<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">每一次遇见,</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">都是最美的开始;</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">每一次学习,</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">都是一场渐行渐远的修行;</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">每一次奔跑,</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">都只为凝聚更好的教育能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">春风至,万物荣。目之所及,皆是崭新气象;心之所往,皆是成长期盼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步学习贯彻落实党的二十大关于“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的总体要求和中共中央国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》的基本精神,积极推进我县教育评价改革区域试点工作,全面提升我县教育现代化水平,我县教育评价改革区域试点领导小组办公室率团于3月12日赴上海学习考察。</p><p class="ql-block"><br></p> 开班仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">开班仪式由阳城县教育局李早福副局长主持</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育局党组书记、局长张国平同志作动员报告</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张局长表示,阳城教育要实现更加公平更高质量的目标,必须要用好“评价”这一杠杆,既要学会“埋头拉车”,更要学会“抬头看路”。他表明这次考察学习的目的,就是要大家走出来,开拓视野,更新理念,提升境界,引领我县教育的优质发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为此,他强调了三点:</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、提高认识,空杯心态,当好阳城教育的“取经人”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、珍惜机会,遵规守纪,做个勤学好问的“好学生”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、知行合一,学以致用,争当活学活用的“实干家”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">张局长的动员讲话语重心长,既提出了严格要求,又给予了殷切期望。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张国平局长为南钢教授颁发“阳城县新时代教育评价改革区域试点工作指导专家”证书</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南钢博士是中国高等教育学会教育评估分会常务理事、中国系统工程学会教育系统工程专业委员会委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事、全国地方学前教育专业协作联盟特约专家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在南钢教授的指导下,我们一定会觅得真经,圆满完成此次学习考察任务及要求,将先进经验、先进理念带回阳城,丰富阳城教育的内涵,提升阳城教育的品质,推动阳城教育更高质量的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 专家讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">汪茂华:</p><p class="ql-block ql-indent-1">上海市教育委员会教学研究室综合教研员,质量监测部主任,教育学博士。上海市中小学学业质量绿色指标综合评价项目执行负责人。教育部“中小学课程实施监测方案研制专家组”核心成员,国家义务教育课程标准修订框架组及测试组核心成员。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">汪茂华博士作了《上海市中小学学业质量评价实践与思考》专题讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他从评价的目的、评价的内容、评价的工具和途径、评价的结果、评价的利用等方面通过详实的数据、具体的案例阐释如何实践落实绿色指标评价工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一,他深入分析了上海市推出绿色指标综合评价的背景以及近年来上海市中小学学业质量绿色指标教育评价改革的探索成果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二,他运用详实的数据与案例,详细剖析了如何充分发挥绿色指标的导向、诊断与改进功能,着重分析了学生核心素养、学生自信心、师生关系、教师课程领导力、校长课程领导力对学生成长的影响机制。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三,他总结上海市绿色指标综合评价实践的经验与成果,为未来深入改革指明方向和途径。</p><p class="ql-block ql-indent-1">汪博士的讲座既有理论高度,又有具体可行的实践指导,为基于核心素养发展的学业质量评价给出了宝贵的上海经验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐军:</p><p class="ql-block ql-indent-1">上海市黄浦区教育学院教育信息部主任,中学高级教师,上海市优秀教育科研员、上海市教育科研先进个人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐主任作了《新时代教育评价的区域思考与实践》讲座,他的讲座带给我们几点思考:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是要认真落实好国家教育评价方面的政策要求;</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是要对接好市级层面评价的任务;</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是寻找区域教育评价的特色或重点抓手;</p><p class="ql-block ql-indent-1">四是要设计学校高质量办学标准和要求;</p><p class="ql-block ql-indent-1">五是要突出教育改进,实现区域均衡优质发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 学习心得 <p class="ql-block" style="text-align: center;">带着困惑而来,满载希望而归</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 阳城三中 段继军</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月13日,阳城县新时代教育评价改革上海高级研修班开班。上午,我们聆听了上海市教育委员会教学研究室综合教研员汪茂华博士的《上海市中小学学业质量评价:实践与思考》讲座,下午聆听了上海市黄浦区教育局教学监测中心主任唐军的《新时代教育评价的区域思考与探索》报告,感觉豁然开朗,收获满满。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、虚心学习,更新理念,提升能力。</p><p class="ql-block"> 上海是新教育思想的策源地,是教育评价改革的先行者,站在教育评价改革的前沿,取得了丰硕的成果。如今,阳城县作为山西省教育评价改革区域试点城市,正处在改革的实质性推进和成果提炼阶段,任重而道远。我们必须端正学习态度,怀着满腔热情,虚心学习,紧密结合学校实际,带着问题学习,活学活用,用好真经,不断推动阳城教育的改革发展,努力把上海经验转化为阳城特色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、不断反思,用心思考,勇于实践。</p><p class="ql-block"> 作为教育评价改革的推动者,我们必须具备强烈的反思精神。教育评价改革已经从一次性、单项性的评价转变为持续性、综合性的监测,对一个项目持续提供多侧面的信息反馈,发现实施过程中的问题和实施的效率效益。教师评价包含“教师自己的评价”,重视过程、发现差异、完善行为、反馈建议、发现优势弱点、提高自我效能;对学生的评价从“基础知识测评”转向“基础知识”与“核心素养”并举的测评;信息技术的运用正成为教育变革和教育评价的新杠杆,成为教师和学生教学活动自测自评的工具。我们要与时俱进、不断创新,扎实推进教育评价改革各项工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一天的学习结束了,两位专家学者的经验交流分享,为我们指明了方向,提供了路径,激活了思维,开拓了视野,增长了见识。我们将积极进行新时代区域教育评价改革的实践和探索,为促进学生的全面发展、教师的专业成长和学校的特色发展而不懈努力!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正如李局长所说,2023年我们正阔步走在擦亮阳城教育名片、续写阳城教育华章的大道上,我们会以此次考察学习为契机,汲取上海教育前沿先进的理念与经验做法,把上海经验带回家乡,让上海先进的教育教学评价经验融入阳城教育,为阳城教育锦上添花!</p>