春暖花开季，学习正当时——蕲春县大公小学教师达标课

大公中心小学

本着为学生服为原则，以学生为本为基础，一切为了学生了的发展为根本目的，学校为了提高各位教师的业务能力，加强教师的教学经验的交流，在综合各方意见后，刘河镇大公小学在春暖花开的好时节里组织了一次教师公开课评讲活动。活动安排如下： 语文组讲课情况展示 杨卯老师 　　杨卯老师《树与喜鹊》。杨老师以饱满的情绪状态带动学生进入到课文中去。教学语言生动形象。能够以简明清晰准确的语言进行讲述授，富有启发性。 骆攀校长 　　紧扣重点，层层深入。骆校长在讲授这一篇课文事时，让学生反复的都句子，读段落。让学生在读的过程中去体会人物的动作，结合自己的生活经验在人物动作中把握人物性格。 陈俞心老师 　　陈老师授课语言生动形象，向学生再现了课文中众人物放风筝之乐。面对课文晦涩难懂，学生阅读困难的特点，陈老师准确把握住了本篇阅读课文的重点，帮助学生理请古故事脉络，把握中心。 黄希茜老师 　　根据本篇课文的体裁特点和学生目前的学习阶段，黄老师制订了适合本班学生的学习目标。一边深入浅出的讲解课文，一边注重加强学生字词的基础工学习和积累。 明娇老师 　　明老师以一段中国航天发展历程介绍视频导入课题，不仅与课文内容紧密相关，帮助学生理解课文，同时还充分调动了学生学习科普问文的积极性，还能激发出学生浓浓的民族自豪感，真正做到了学科教育和思想道德教育相融合。 李清老师 　　李老师设计了丰富多彩的课堂活动，让学生读课文，分菜品，赏图片，圈食材，贴食谱……用形式多样的活动来吸引学生注意，帮助学生认字，把枯燥的识字课讲得妙趣横生，很好的完成了教学目标。 评课环节 　　讲课完之后，所有讲评老师于下午第三节课在小会议室结集中，先由各位讲课老师讲一下自己的教学设计，再由听课老师进行有针对的逐一点评，并针对不同年级学生的身心发展特点和学习基础，给讲课老师提出建议和指导 冯攀老师 　　冯老师深刻贯彻了新课程标准的教学思路，设置了丰富多彩的贴近学生生活好理解的学习情景，降低学生的学习难度，同时加强了学科知识与生活经验的融合，有利于学生举一反三，学以致用。 贺甜甜老师 　　对于这一课比较抽象的知识点，贺老师分析了学生的学习情况后，在教学设计中选择使用具体的教学工具帮助学生具体直观的理解知识。把抽象的数学公式转化为直观的数学计算。 程露老师 　　对于三年级的英语科目，程老师敏锐的捕捉到学生的的对英语学习的畏难和抵触情绪，因此程老师的英语课堂在教学设计上尽量由简单的知识点入手，帮助学生建立学习的获得感和成就感，再慢慢深入。以更好的完成教学目标。 张锦乔老师 　　本堂课中，张老师认真分析本科的知识点，在授课过程中，准备了丰富多彩的物体表象，以供学生观察，在对不同物体的观察与比较之中自发的掌握知识点。 刘丽娜主任 　　根据一年级小朋友注意集中时间段短的特点，刘老师在不仅准备了趣味十足的PPT，还准备了文具，既能够激调动学生学习的兴趣，又能够引导学生把注意力放到课堂学习中来，主动自发的去学习，去探索，去思考。 数学评课环节 　　下午第二节课，诸位老师在小会议室，针对各班公开课的讲课情况，进行一课一评，一课一议，做的好的互相学习，有问题的地方一起分析解决。 　　一年之计在于春，我们会把握好这读书学习的好时光，在工作中不断向前辈，向名师，向同事学习，不为困难找借口，只为成功找方法。不负春光，不负韶华。刘河镇大公小学2023年3月13日