家长也要写作业

一等粥

今日想吐槽语文作业。 平时语文作业都挺靠谱的，中规中矩的书写作业，没有无意义的反复抄写，作业量也适中，家长中口碑甚好。 不过这周末有一项却特别不招人喜欢——探究身边的闽南民间艺术，并形成PPT或者文字讲稿。小学生连电脑打字都还处于原始阶段，怎么能指望他们制作PPT？这不明摆着要家长代劳吗？ 几分钟后，老师又修改了作业通知，改为在班级圈里分享文字、图片或视频。PPT是不用做了，不过新要求还是明显超出了孩子们的实际操作能力。 很快，钉钉群不断传来新消息通知，不用看都知道，各位家长正在班级圈里分享自家孩子的“优秀作业”。我自然不能落后，赶紧整呗。 搜着资料，截着图，有些不甘心，就唤了孩子到身边。“好好看着啊，以后你要搜信息查资料什么的，就像我这样做……”孩子默默看着。然而，手机网络不通畅，WPS半天不响应……我有些烦躁，育儿脑又趁机上线，“有时候找资料是挺不容易的，需要耐心，你看……”我转身对孩子说。然而他已经在客厅了，继续沉浸在搭建多米诺的世界里。 算了，下次再带他好好找资料吧。可能我也想省事儿，孩子的阅读速度不够快，带着他筛选信息可能更费时间，我就想早点完成任务。好吧，孩子的作业果然又成了我的任务。都是自找的，唉😔 约摸两个小时后，我上传了作品——闽南木偶戏。图文并茂，还有严谨的官宣视频。不过这回，我没有多少成就感，更多的是怀疑孩子能从这项作业中收获什么。 我把孩子拉过来，一起阅读了文字，又看了视频，接着问他：“关于木偶戏，你都知道什么？”孩子想了想，开始描述起来。细节有处入，也很简单，但是大体上没毛病，能听懂，没有不着边际地瞎说，也没有抓耳挠腮苦思冥想，可以了。