<p class="ql-block"> 聚焦核心素养 发展空间观念</p><p class="ql-block"> 一一记宁武县2023年第一期县教研活动 </p> <p class="ql-block"> 春回大地，万物复苏。教研之花，精彩绽放。教以共进，研以致远。行远自迩，万里可期。为了提升全县数学教师教育教学能力，全面提高课堂教学效率，3月9日，宁武县2023年第一期县教研活动在东关小学举行。活动主题是：聚焦核心素养，发展空间观念。课题是《图形的运动(三)》，研训室陈玲老师进行示范教学。主备学校是宁武县实验小学，杨秀琴老师说课，郝变英老师讲课。宁武县实验小学五年级数学组10位教师在赵宇华校长和刘晓玲主任引领下全程参与，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 东关小学崔淑英校长和研训室陈玲老师致开幕词。</p> <p class="ql-block"> 首先展示课例的是研训室陈玲老师。陈老师精准把握课标的学段要求及教材的结构体系，将原有知识经验作为学习新知识的推动，设计三个促进学生发展的教学活动，以问题引领学生深度思考，学生在观察、操作、想象、描述等活动中理解感悟旋转的特征和性质，学生的空间想象力和思维能力得到了充分的锻炼。</p> <p class="ql-block"> 陈老师从课标目标结构、教材安排、新旧教材对比，学情分析四个方面对《图形运动(三)》进行课例解读。</p> <p class="ql-block"> 杨秀琴老师从年段课标目标结构、教材内容结构分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程六个方面对《图形运动(三)》进行说课。</p> <p class="ql-block"> 实验小学郝变英老师激趣导入，引领学生走进科技馆，用数学的眼光观察现实世界，发现其中的旋转现象。郝老师一个问题：他们是怎样运动的？引发学生思考，学生用数学思维思考旋转，旋转三要素跃然而出。接下来郝老师引导孩子们描述钟表的指针是怎样运动的，孩子们逐渐会用数学的语言表达旋转。一个变式练习让学生明白线段的旋转也可看做点的旋转，线段上的每个点的旋转是同步的，他们都是绕同一个点，按相同的方向旋转。一个练习将平移和旋转整合，将学生的知识点连成线，结成网，形成知识体系。</p> <p class="ql-block"> 郝老师对自己授课思路进行解说以及她对这节课的反思和感悟。</p> <p class="ql-block"> 博采众长，集之大成。各学校的数学教师，纷纷就俩位老师的精彩课堂，展开讨论，并提出自己的宝贵意见，取人之长，补己之短，目的在于促进自己教育教学能力的不断提升。</p> <p class="ql-block"> 每位成长的教师背后有一个专家型的领导团队。实验小学焦亚卓校长立足新课标，放眼新理念，引领全校教师精研新课标、赋能新课堂、重建新教学。向全体教师提出课堂教学思考：(一)教师的“教”如何促进学生的“学”？(二)如何通过学生的“学”促进教师的“教”？以确保课堂教学的实效性和高效性，落实学科素养的培养，促进学生的可持续发展。</p> <p class="ql-block"> 在实验小学教研团队的精心打造下，一节“基于常态、把握细节、揭示本质、整体建构”的精品课例呈现在大家面前。</p> <p class="ql-block"> 实验小学五年级数学组全体教师一起冥思苦想，潜心研究，一起走进学生的心里，一次次打磨，一次次研讨，一次次的较量，智慧的火花四溅，真挚的激情四射，老师们有了力量，心中有了底，老师们在成长！</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动给我们带来了别样的收获，相信通过全县教师的共同努力，我们的教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</p>