高擎火炬点亮星空 ——首批“赣鄱名师名校长启航工程”培训之名师工作室建设

从容行走

我不是火种，我只是擎着火炬在行走。 ——题记 　　赣鄱名师喜相逢，烟花三月聚南通。3月8日，首批“赣鄱名师名校长启航工程”培训班在江苏南通崇川顺利开幕。充实的学习之旅拉开帷幕。 　　开幕式上，南通市教育局原副局长、名师培养导师团团长、南通市教育学会会长王笑君给我们做了《当代名师名校长的使命与担当》，殷殷寄语犹在耳畔。 　　3月11日，我们名师班再一次迎来王笑君导师，就名师工作室的建设为我们带来专题讲座和面对面的指导。 　　上午，王导师依托南通中小学中青年名师工作室的建设，为我们做《名师工作室建设的策略和路径》专题讲座，就工作室建设和发展的定位、策略和路径真诚分享，将南通中青年名师工作室建设和发展的功能定位、体制机制、组建方式、活动形式细致分享，大家风范尽显，老师们全程倾听，记录，思考，沉浸式学习。 　　名师工作室是什么？它不仅仅是备课组，教研组，它是培育新人的沃土，是示范引领的标尺，是教育科研的基地，是教育成果的孵化所。 　　名师，不仅是一个称号，更是一份责任。名师，🈶一枝一叶的赤子情怀，🈶海纳百川的宏大格局，能守寂寞又敢立潮头，在教育绿洲上激越才情，应时代呼唤不断更新提升，用赤诚的仁爱和炽热的喜爱，书写教育的最美答卷，不负名师！ 　　名师走在一起，是星火汇成火炬。所以，南通名师工作室的建设提出要承担培养、科研、引领的三大功能。 　　在谈到名师工作室建设与发展的策略时，王导师强调要把之作为教师队伍建设的重要抓手、名师培养工程的关键阶段、促进基础教育改革的引领团队、教育教学科研的实验基地、教坛新秀辈出的成长家园。 　　在工作室建设与发展的路径介绍时，王导师指出：以规范管理奠定工作室的发展基础，以创新发展激活工作室的发展动力，以品质建设提升工作室的发展水平。 　　整个讲座期间，老师们化身照相机、录音机、摄像机，入眼入耳入脑入心地认真学习，认真记录，认真思考。 　　下午，学以致用，全体名师按学科分成九个名师工作室，讨论、拟写工作室的研修计划。 　　各小组展开了热烈的讨论。 　　思维激荡，智慧碰撞。 　　齐思共享，神采飞扬。 　　虚心请教，臻于圆满。 　　看，闪亮登场的一个个工作室团队，才情和智慧齐飞，精彩在协作中尽显。 秀峰名师工作室毓秀赣鄱，相聚南通，温润超越，风雨彩虹。 双馨工作室 德技双馨惟精惟心 指南针名师工作室 崇尚科学追求真理突破自我勇攀高峰 　　“生·动”小学数学名师工作室向学而教向生而研真学优教生动出彩 Σ工作室数形为伴初高同行登高望远助力成长 “语”你登峰工作室 深研启智以语润心。 “语”你相约 悦读阅美 致美小学古诗文教学工作室 古风古韵美读慧读 毓融工作室 英音同行沉潜共赢 　　最后，王导师对各工作室研修计划的制定进行了点评。他首先肯定了名师们的团结协作和研修效率，并对各名师工作室的研修计划从指导思想、研修目标、研修主题、研修内容、研修任务、研究安排、研修要求和研修考核共八个方面提出细致建议。并特别指出研修结果要紧扣主题，体现学科性，关注跨界融合，伴随课题研究的整个过程，做到理论与实践相结合，内外互动，走出去，请进来，相互学习，体现研修成果。 　　一个人可以走得很快，一群人却可走得更远，一个名师工作室，当成为一个个火把，而工作室内的每一个成员，都当成为擎着火炬行走的人。让我们一起，擎着教师成长这个火炬，行走在赣鄱教育大地，传播火种，勇毅前行。