国培之旅向美而行——河南省市级骨干教师赴南通师范高等专科学校培训活动回顾与总结（五）

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三月，赴一场小语盛会。由河南省教育厅选送，江苏省南通师范高等专科学校承办，来自河南省各地市共50位小学语文市级骨干教师相聚南通。 相约南通 　　3月6日开班仪式，南通师范高等专科学校副校长孙国春对学校做了简单介绍，同时强调各学员要珍惜这次学习机会，虚心向专家学习、向同行学习，积极研讨，真正学到知识，提高能力；学校继续教育管理处处长徐汝成对培训的目标、课程做了介绍，并提出了具体要求。 　　学员代表程青雯老师，表达了对南通师范高等专科学校悉心安排的感激，诠释了每位学员对培训的期待，表示每位学员一定认真参培，学有所获。 专家引领 施建平校长，详细介绍了李吉林与情境教育，以及主题性情境活动课程。张洪涛校长对情境作文定义，优势，理念等，举例进行阐释。 　　李庆明老师带着大家感悟何为“语文”，如何重建母语文化；刘昕校长的母语教育理想：母语教育的目的即生活；在母语生活中培养孩子们的审美敏感性；通过母语生活不断帮助儿童走向审美人生。吴建英校长从中国特色，语文特质，儿童特点，阅读价值等方面对母语的内涵做了很好的诠释。 　　李伟忠主任解析了阅读教学的“四有”：有学习经历，有核心问题，有高阶思维，有拓展阅读。姜树华校长，从三个方面：提升“意会”能力，提升“言传”能力，提升“语文生活”能力，明确了基于新课标，走向高品质语文生活教学的途径。陆平教授解析了“语文核心素养”等概念，研讨了低、中、高三个学段阅读教学内容的如何确立。冯卫东副院长以让好课成为好“作品”为题，引导教师从上课走向课例研发。 　　贾真教授从何为教育？教师何为？财富与精神，仁爱与师爱等角度，引导教师做一位幸福的老师。章小英校长从：生活有章，规则约束定心；言行有爱，智慧引领暖心；课堂有魂，思维敞亮舒心；育人有根，课程沸腾沐心，四个方面引导教师把握班主任的幸福开关。 名校观摩 　　3月10日，迎着明媚的春光，河南省小学语文骨干教师来到南通师范学校第二附属小学观摩。首先参观了李吉林情境教育博物馆，看到了情境教育的丰硕的科研成果，更领略了情境教育创始人李吉林辉煌灿烂的一生。随后走进课堂，一起聆听通师二附四位老师展示的情境教学，我们身临其境，受益匪浅。 　　3月13日，河南小语骨干教师到南通市海门区东洲小学观摩。在张永杰副校长的带领下参观了学校的新生活体验馆、莲心岛课程基地、清华坊等。南通市骨干教师高峰和南通市学科带头人张校长为大家展示了精彩的精彩阅读、创意读者课。南通市特级教师吴建英做主题报告如何《从课程视角做好学生阅读》。 　　3月14日上午，刘新选、杜丽娟等河南省厅领导与50位骨干教师来到南通市紫琅第一小学观摩。三位老师同课异构，为我们展示了《坐井观天》一课。老师们的讲课风格各不相同，各有所长。孩子们在课堂中感受到中国寓言故事的博大精深。下午赴通师高专参观校史博物馆，去滨江公园走一走，习主席走过的路。 结业汇报 　　说总结，道离别。在培训结业之际，五个组的学员代表纷纷做了总结发言。今天我们相聚在教育氛围浓厚的江城南通，明天我们即将回到各自的工作岗位，今天的典礼不是结束，而是我们新的开始。背起满载的行囊，继续行走在我们的教育之路上。 反思感悟 　　学，思，行，作，一个人，一件事，一辈子……