<p class="ql-block"> 《小学科学课程标准》指出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 为继续推动迁西县兴城学区科学实验教学工作的深入开展，提高师生实验操作技能水平，不断增强实验探究，实验创新的意识，充分发挥实验教学在教育教学中的重要作用，经兴城学区中心校研究决定，于2023年3月10日下午举办兴城学区教师科学实验操作技能大赛。</p> 赛前准备 <p class="ql-block">时间：2023年2月6日-3月10日</p><p class="ql-block">地点：兴城镇大黑汀小学实验室</p><p class="ql-block">对象：13所学校科学教师</p><p class="ql-block">内容：三至六年级重点科学实验</p><p class="ql-block">实验材料：大黑汀小学、旧城小学联合准备</p><p class="ql-block">要求:各校经初赛选拔，推荐2名科学教师参加学区决赛。</p> <p class="ql-block"> 比赛由大黑汀小学杨少芹老师主持，共有六项议程:</p><p class="ql-block">一、兴城镇中心校校长王秋生做开场讲话。</p><p class="ql-block">二、兴城镇中心校副校长林胜英宣读参赛教师名单</p><p class="ql-block">三、兴城镇大黑汀小学杨少芹老师宣读比赛注意事项和评委名单</p><p class="ql-block">四、抽取比赛顺序和实验名称</p><p class="ql-block">五、逐一单人单独进行实验操作比赛</p><p class="ql-block">六、宣布比赛结果并颁奖</p> <p class="ql-block"> 王秋生总校长讲话：科学教师实验操作技能比赛，旨在促进和推动科学教师实验操作动手能力、讲解水平，规范实验操作程序,提高上好科学课本领。教师会做实验才能教好科学，学生做好实验才能算学好科学，本次比赛是中心校第一次组织，意义重大。各位老师反复练习，积极备战，踊跃参赛。本次大赛目的是以赛促学，以赛促练，以赛促教，全面提升了教师实验素养。最后，预祝大赛圆满成功!预祝我们的科学教学越来越好!学生的创新意识、动手能力越来越强!</p> <p class="ql-block"> 兴城镇中心校副校长林胜英宣读参赛教师名单。</p> <p class="ql-block"> 兴城镇大黑汀小学杨少芹老师宣读比赛注意事项和评委名单。</p> <p class="ql-block"> 参赛教师抽取比赛顺序和实验名称</p> <p class="ql-block"> 实验演示时，参赛教师边讲解边操作。实验过程清楚、层次分明，实验操作熟练、规范，实验现象明显。</p> <p class="ql-block"> 老师们神情专注、讲解细致、操作严谨，体现了科学教师的专业素养。评委们细心严谨、认真负责。</p> <p class="ql-block"> 参赛老师一一演示完毕 ，杨老师对每位老师都给予了中肯的点评。她肯定了老师们的优点，也点出了每位老师应该改进的地方和努力的方向，让每位老师都受益匪浅。</p> 颁奖 <p class="ql-block"> 最后，杨老师做比赛总结:这是一个成功的活动，在这个活动中每位参赛老师都展现出了自己优秀的一面，通过比赛看出了每位老师对这个职业的热爱和付出。希望在以后的教学中能够一如既往地坚持，并且更加努力，让自己业务水平和业务技能得到快速的提升。</p> <p class="ql-block"> 比赛后，老师们感慨道:实验问题的解决不仅有利于教师的自身成长，更有助于教学工作的开展。教师要不断提高认识，尝试解决，深入挖掘教学中遇到的问题，帮助学生理解和掌握科学知识和技能，培养科学思维，提高学生的科学学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 实践出真知，竞争促进步。在本次科学教师实验技能竞赛中，兴城学区的教师就表现了较高的知识素养和技能水平。</p> <p class="ql-block"> 一次比赛，一次成长，相信老师们定能将收获的经验与方法更好地运用到教学当中，服务于学生，服务于学校，服务于教育。</p> <p class="ql-block"> 通讯员：汪 丽</p><p class="ql-block"> 责 编：杨少芹</p>