<p class="ql-block"> 部编版六年级下册第二单元是外国名著单元，如何真正将读书落到实处？在老师们的商量下，我们决定将这个单元进行“碎片化”处理。先学习“快乐读书吧”，引入本单元要阅读的内容，而后进入《鲁宾逊漂流记》的课文学习，由片段激发兴趣，进行整本书阅读，时间为两个星期，最后以读书分享会的形式呈现读书成果。</p><p class="ql-block"> 在这两个星期中，学生们只要有时间就开始读书，营造浓浓的读书氛围。同时，提供各种各样不同的读书成果呈现形式：小报、思维导图、情节图、读后感、ppt等，以丰富多样的套餐形式让学生们进行沉浸式读书。</p><p class="ql-block"> 有了前面的铺垫，读书分享会果然很成功。一起看看他们的学习成果吧！</p> <p class="ql-block"> 各种各样不同的小报，第一次非常认真且高质量地完成读书小报。</p> <p class="ql-block"> 本来是以小组为单位先讨论，推优进行展示，时间也只给了一节课。后来因为想要展示的人太多，结果满满当当两节课，分享的过程中，不仅有学习成果，还有对情节的梳理，有对人物性格的分析，还有对人物品质的赞赏，真的是非常成功的一次读书分享会。为咱们班的孩子们点个赞！</p> <p class="ql-block"> 活动总会有遗憾，在这次活动中，我带着他们一起反思了这次活动存在的不足：小报内容的选择与取舍，展示时内容重复时的应对策略，还有呈现形式还可以加入视频制作、配音秀、话剧表演等。</p><p class="ql-block"> 有了这一次的经验，下一次就会更成功。第二次读书分享会《尼尔斯骑鹅旅行记》又要开始了，孩子们表示一定会比上次做得更好，期待他们更精彩的表现。</p>