<p class="ql-block"> “信任，是家校协同共育的基石；携手，是家校协同共育的路径”。春暖花开，相约梧桐。3月9日晚上7点半，梧桐学校召开了五年级家长会。会议分两部分进行。</p> <p class="ql-block">一、集中会议 家校共育</p><p class="ql-block"> 会议正式开场前，家长们在礼仪同学的指引下自发参观梧桐新校园，观摩孩子们快乐阅读的品书园，泼墨挥毫的品墨园，收获健康的新操场……在这个春暖花开的日子里，欣赏和感叹着梧桐环境的变化。</p> <p class="ql-block"> 会议正式开始，莅临本次家长会的领导及嘉宾有：梧桐学校党总支书记胡碧波书记、梧桐学校行政负责人陈兴校长、梧桐学校五年级级部主任王楠老师，五年级全体班主任和科任老师。会议由胡荣鑫老师主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，家长们通过一段介绍梧桐新校园和五年级的视频，感受到了学校的用心；不论是优美的环境还是丰富的教学内容，都体现着学校这棵茂盛的梧桐树，不断地丰富自己的枝叶，让小凤凰们站得更稳，飞得更高！</p> <p class="ql-block"> 胡碧波书记亲切地以自己也是一位家长开启了以“家”为主题的分享。围绕教育，胡书记主要从“家境、家风、家和”三个方面阐述了自己的理解与感悟。</p><p class="ql-block"> 胡书记由国家这个大“家”重视教育投入，培养国之栋梁推进国家富强，讲到学校之小“家”两年多来倾力打造更适合学生学习生活的校园环境，得出“环境育人”之结论。从清华大学“行胜于言”的校风引入，阐述梧桐学校校风的建设，再以正反两个事例的对比讲述良好家风对孩子的影响，得出“风气育人”之结论。从我国自古以来重视“和”文化，讲到家和万事兴，再通过赵若桐的例子证明家校之和的重要性，得出“家校共育”之结论。</p><p class="ql-block"> 从大“家”到小“家”，再到学校，书记融合视频与体验，鞭辟入里地阐述了“环境育人、风气育人、家校共育”对孩子成长成长的重要性，引起了在场家长的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 时光匆匆，在孩子们身上体现的尤为明显，级部静心准备了孩子们在校的一天，给家长们展现了不一样的成长视角，感受孩子校园生活的充实多彩。</p> <p class="ql-block"> 最后，在级部主任王楠老师的引导中，家长们托起板凳，跟随每个班的礼仪同学排好队，有序地回到班级参加会议。</p> <p class="ql-block">二、各班会议 细致沟通</p><p class="ql-block"> 家长们分别来到自己孩子所属班级，桌面上摆放着孩子们包涵真情的一封封书信，不少家长真情流露，提笔写下对孩子的回信和寄语。</p> <p class="ql-block"> 接着，班主任及各学科任课教师和家长进行交流，相互探讨孩子学习和教育问题，让家长充分了解孩子在校的学习成长情况，推动家庭教育和学校教育的有机融合。</p> <p class="ql-block">三、家校合力 深化合作</p><p class="ql-block"> 家长会翌日，各班均收到了来自家长们关于本次家长会的感想，家长们对自己教育的思考，对家风的重视，都体现了家长们对家校合力的期许。</p> <p class="ql-block"> 此次家长会为学校和家长之间搭建了一个交流、沟通的平台，在如何教育孩子的问题上达成了共识。</p><p class="ql-block"> 梧桐学校领导班子专业、务实的育人理念抚慰了家长们焦虑的心，通过五年级级部的用心准备和细致反馈，家长也全面了解了孩子日常在校的学习情况，对梧桐学校倍增信心和理解。</p><p class="ql-block"> 提灯引路，育梦成光。相信五年级的孩子们会不断成长，不断进步！</p> <p class="ql-block">文字：王楠、朱丽萍</p><p class="ql-block">图片：庄小茹</p><p class="ql-block">编辑：王楠</p><p class="ql-block">初审：梧桐学校德育处</p><p class="ql-block">终审：梧桐学校宣传组</p>