践行新理念落实新课标 ——广州协和学校小学部数学课与白云区良田一小、二小交流活动

广州市白云区良田第二小学

阳春三月，我们相遇课堂，共促成长。为进一步提升教师专业技术水平，深化课程改革，践行课改理念，落实新课标，拓展教研渠道，优化教研资源，切实发挥学校骨干教师示范引领作用和校际教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，2023年3月7日广州协和学校小学部数学课特开展骨干教师示范活动暨白云区良田一小、二小的数学教学研讨活动。 　　第一堂课是由广州协和学校的王鹏老师带来的《比例的意义》。王鹏老师首先从人身上有很多有趣的比引入，拉开了整堂课的学习序幕。以学生为中心，把课堂还给学生，让学生自己去观察，发现，独立思考，让学生积极的参与进探索的这个过程中去。王鹏老师引导孩子学习的过程思路清晰，教学引导针对性强，数学语言精炼，由易到难逐步突破重难点。 　　王鹏老师板书设计突出重点，探究时慢而透，鼓励同学们大胆探索，打破常规，再找找组成不一样的比例，提高了学生的好奇心，激发了求知欲，讲练结合。 最后课堂练习，巩固拓展环节，层层递进，提升学生思维。 交流研讨 　　第二堂课是由白云区良田第二小学的黄宁老师带来的《体积和体积单位》。黄宁老师从《乌鸦喝水》的故事开始导入，通过实验演示让学生清楚石块不仅占有空间，石块大小不同，所占空间大小也不同。 课堂上，黄宁老师通过“摸一摸——划一划——找一找”让学生对1cm³，1dm³，1m³的大小有清楚的感知，建立体积单位的表象。 　评价反思 　　学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。反思永远是一名教师成长的重要途径。第二堂课结束后，大家对黄宁老师的课进行了深入的评课活动。评课过程中，各位老师各抒己见，精彩的建议在不断呈现。 　　评课环节的最后由王鹏老师对黄宁老师这堂课进行了细致的点评，例如在实验开始前，要给学生思考的时间，在引入体积单位这一知识点前，可以从之前学过的面积单位的引入类比迁移到体积单位的引入等等。让黄宁老师对这堂课有了更深入的了解，对课堂的设计有了新的认识，让有效的教学过程占领课堂。 　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。老师们对教学活动有了多角度、全方位的思考，在听骨干老师—王鹏老师课例中领悟，在反思中提升，相信通过这次活动，一定能更加有效地促进教师的专业成长。创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，凝聚集体智慧，共成长！ 撰稿：黄宁编辑：肖琴桦审核：校长室