<p class="ql-block"> 家访是一座桥梁，它是孩子、家长和老师面对面的沟通，心与心的交流。家访不仅能帮助家校双方加深交流，也能让教育更有温度。家校共育，同心为孩子的未来保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 接任33班已是第二个学期，为了进一步了解每个孩子的学习生活情况，增进家校沟通，培养学生良好学习习惯，今天相约数学黎老师开启了本学期的第一次家访。今天主要是走访三个孩子的家庭。</p> <p class="ql-block"> 这个长得胖胖的，憨憨的，整天傻乐的男生叫彭细兵。他乐于助人，主动为班级同学领取课间餐；教室的打扫少不了他的付出；体育竞赛也总是积极参与。可就这么一个看着乖乖的孩子，学习起来却总是让老师操碎了心。</p><p class="ql-block"> 下午上完两节国学课，我们来到彭细兵的家中，迎接我们的是热情好客的细兵妈妈。通过了解：家里经济状况不太好，彭细兵爸爸在外地打工，有两个哥哥，大哥参加工作，小哥读初一。妈妈专心带着这两个读书的哥俩，细兵妈妈说这孩子在家勤快，喜欢玩手机，学习确实不自觉，至于学习上的指导，妈妈帮不上半点忙，全指望学校的老师呢！了解情况后，我们也向彭妈妈反映了孩子在校的表现，并希望得到家长的支持与配合。</p> <p class="ql-block"> 也许是我们语重心长的一翻话触动了孩子的心，当即在老师和家长面前说出自己努力的目标，并承诺一定以实际行动证明自己！相信这孩子一定不会让大家失望的！</p> <p class="ql-block"> 从彭细兵家中出来，我们又来到了住同一小区的万俊奇同学家中。</p><p class="ql-block"> 万俊奇同学典型的坐不住，课堂上不能安静的坐着，并且注意力也不集中，做事总是虎头蛇尾，容易受其他因素的干扰，也会经常招惹同学。学习不刻苦，作业潦草……但孩子单纯、聪慧、有潜能，相信改掉不良习惯，定会成为一名优秀的学生！</p> <p class="ql-block"> 我们反映了孩子在校情况后，万俊奇同学妈妈告诉我们，万爸爸在外打拼，家中就她一人带着姐弟俩，主要任务就是管好孩子的生活。学习上的不良习惯，她表示也很无奈，儿子不愿参加课后辅导，平时喜欢玩手机，不爱阅读……看得出来，这个儿子，平时应该也是比较宠爱的。沟通之后，也表示会极力支持老师的工作。</p> <p class="ql-block"> 最后走访的是班级比较特殊的一个男孩——王文龙。在班级，老师比较关注这孩子。性格有些狂躁，在学校受不得半点约束，稍不如意就会大发雷霆，与老师对着干……但王文龙同学喜欢阅读，上课看，下课看，总之谁都不能干涉他！用他的话说，他的世界只有书！对这样的孩子，老师也是束手无策。只好宽容对待。</p><p class="ql-block"> 刚走进王文龙的家里，房间收拾得很干净，看得出王妈妈的勤劳、讲究。瞧，今天的王文龙表现得特别乖，见我们到来，伸出双臂笑脸相迎。王文龙的妈妈向我们介绍了她的家庭情况，以及王文龙的成长过程，王文龙在几岁时就表现出性格暴躁，不能很好地控制自己的情绪，曾带去多家医院治疗也不见效，所以现在对孩子的要求是只要能顺利渡过九年义务教育阶段，妈妈放弃工作在家尽心尽力带孩子，（王文龙还有一姐读初中）靠王爸爸一人在浙江赚钱养家。王文龙妈妈表示非常感谢老师经常与她电话交流孩子的在校情况，并告诉我们会一直配合老师，尽到父母之责！唉，真是家家都有一本难念的经！可怜天下父母心啊！</p> <p class="ql-block"> 教然后知学不足,访然后知育不足。对于学生在家中的表现情况,三位家长都非常积极与老师沟通。我也深深体会到家长的期盼！深感责任之重大！家访，也进一步启发了我对教育事业的爱与责任，这些必将促进今后的“教”！</p>