<p class="ql-block"> 本课程我们按照《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力，来引导幼儿学习。通过《进击的小苏打》了解小苏打的多重作用，尝试按照实验步骤操作，观察小苏打，洗手液和食醋混合后产生的有趣科学现象。体验操作活动的乐趣，培养探索精神。</p> <p class="ql-block"> 嗨！小朋友们快来一起看看这个物品，猜猜它是什么?你在哪里见过?他有什么用？</p><p class="ql-block">(这种白色粉末状的物品叫小苏打，它是厨房里面的好帮手，它能清洁污渍，让厨房里的物品变得干净、清洁。)</p> <p class="ql-block"> 小苏打清洁的本领可厉害啦，厨房里的污渍都难不倒它，让我们一起来看一看小苏打把哪些物品变干净了！</p> <p class="ql-block"> 现在，老师要用这些家里常见的物品给小朋友们变一个好玩的魔术。如果我把所有的东西混在一起，你们猜猜会发生什么呢？</p> <p class="ql-block"> 让我们来看一看发生了什么事情！</p> <p class="ql-block"> 原来家里常见的一些物品也可以变出这么有趣的魔术呢！常见的一些物品可以产生大量的泡泡，并使泡泡如火山般溢出瓶子。</p> <p class="ql-block"> 看完了这个有趣的现象！小朋友们是不是已经迫不及待的想要亲身体验，实际操作了呢！让我们一起来试试吧！</p> <p class="ql-block"> 自己动手添加材料，每个宝贝都是小小探究家。</p> <p class="ql-block"> 最后由每一组的小组长们来记录他们的实验结果。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来看看他们的实验结果吧？</p><p class="ql-block">第一组李逸晨小朋友步骤错了，他没有加洗手液，先倒了醋；</p><p class="ql-block">第三组许晨汐小朋友是小苏打粉加少了；</p><p class="ql-block">第四组刘珂铭小朋友是水加少了哦；</p><p class="ql-block">第五组王浩磊小朋友也是小苏打粉加少了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一共有4位小朋友的实验没有成功，所以我们做实验的时候一定要注意步骤和用量哦！</p> <p class="ql-block"> 有趣的科学实验可以满足幼儿的好奇心，让他们在实验中发现问题并去探索它们的奥秘！家长们也可以在家和宝宝一起玩—玩哦！</p> <p class="ql-block">编辑：李慧</p><p class="ql-block">供图：申慧</p><p class="ql-block">审核：李海新</p>