三月芳菲至教研谱新篇—“强镇筑基·送教助研”滕州市初中历史学科中心团队进校园活动

刘荣

人间三月芳菲至——捧一把春风，披一抹新绿，鼓一番干劲，聚一股勇气， 嗅一抹课堂的新香， 凝一脂教学的芬芳， 一群人，携手共赏“研”途好风光。 　　为进一步落实2023年教科研工作会议精神，充分发挥我市学科中心团队辐射带动作用，全面提升一线教师业务能力，积极促进我市城乡教育优质均衡发展，2023年3月7日上午，滕州市教育事业发展研究中心初中历史教研员耿欣老师携初中历史学科中心团队成员走进官桥中学，举行“强镇筑基·送教助研”校园活动。 本次活动由耿欣老师主持。官桥学区黄彦波主任、官桥中学孙延海校长、全体领导干部以及全体历史教师参加了本次活动。 课堂展示演绎精彩 　　来自官桥中学的崔修珍老师展示了七年级历史《辽、西夏与北宋的并立》一课。崔老师教态自然、语言精练、激情饱满，学生活动积极、气氛活跃。 老师们积极听课学习 交流提升共研共享 　评课是促进成长、相互学习、增长经验的有效途径。课后，耿老师组织听课老师及时展开了评课活动。 　　滕州市至善学校的马田老师认为崔老师教学基本功扎实，具有较高的历史专业素质，能够深挖教材，围绕课程标准准确叙写学习目标，运用图片、地图、视频、文字史料等多种形式设计学习活动，充分调动了学生的学习积极性，课堂落实精准到位。 　　滕州市洪绪中学的曹苓老师对崔老师的这节课给予了高度评价。崔老师深度理解教材内容，积极创设问题情境，教学思路清晰，线索条理，有很强的课堂驾驭能力，注重提升学生的各项能力，注重培养学生的历史核心素养，突出并落实了“立德树人”的教育任务。 　　滕州市南沙河中学的马国芳老师从教师能力和学生的课堂表现进行评课。整个课堂节奏轻快有序，教师有很强的课堂控制力和吸引力。整节课学生的参与度很高，每个学生都可以积极的融入课堂，参与学习活动，学生的学习能力得到了很好的提升。 　　滕州市南沙河中学的满玉璧老师强调，崔老师的课充分体现了教学评一致性的要求。教学过程中的各个任务与具体的学习活动有机结合，都旨在提升学生的历史核心素养。 　　之后，滕南中学刘荣老师作了题为《基于历史学科核心素养背景下的“学历案”学习目标的叙写》专题报告。刘荣老师从学习目标的分类、叙写中出现的问题、如何确定与叙写三个方面，并结合案例，以自己的经验进行了详细的讲解，大家有了进一步的体会和认识。 　　期间，大家一起来到枣庄市初中历史中心团队黄彦波主任名师工作室，进行了热烈的交流探讨。 活动总结且行且思 　　最后，耿老师对教学常规的检查情况进行反馈总结: 第一、课程纲要的编写在格式上和内容上符合文件要求，但排版、字体、行间距等细节方面有待进一步优化。 第二、学历案的书写也基本符合文件要求，但要精准摘录课程标准，学习目标的叙写上用词要准确，学历案要与课程纲要进行同步的修改和完善。 第三、教师的听课记录建议用双色笔进行记录，清晰突出存在的问题或记录自己的想法。 第四、学生的作业和周清批改及时，但要教会学生圈点勾画题干中的关键字词，注意留下做题和思考问题的痕迹，培养学生的做题思维和做题习惯，规范答题。 　　同时，耿老师对老师们提出了“加强备课”“关注学生”“潜心钻研”等要求。强调教师要注重培养学生的历史思维，积极引导学生树立学科兴趣和信心。鼓励老师们要通过研究课标、教材和学情，创设有梯度的问题链，培养学生从历史的表象深入到历史本质。 以课改之心仰望星空穿越亘古的课堂在研讨中延续教育的辉煌一个人走的很快，一群人走的更远始于春，研于行，不负春光，我们正前行！ 图片：马田编辑: 刘荣审核：耿欣