<p class="ql-block"> 为了推进我校教学改革，深入学习并践行新课改理念，构建高效课堂。提高教学质量、聚焦课堂教学。根据学校教研会议精神和英语教研活动安排，我校在2023年3月2日下午进行集体备课。</p> <p class="ql-block"> 在2023年3月9日下午第一节课，由我校唐莉老师展示了一节六年级《Module2 Unit2 It will snow in Harbin.》公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课，唐莉老师课前做了充分的准备，课件生动有趣，图文并茂，简约而不简单；环节紧凑，单词操练形式多样，有卡片、学生带读。个人读、男女读、全班读等形式；句子操练，对话游戏、针对单词画画等形式，寓教于乐，寓乐于教。</p> <p class="ql-block"> 课堂上唐老师充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，使学生在老师创设的情境--“单词卡”中学习和发展语言综合运用能力。不仅复习了前面的关于天气单词知识，还引入到后面的新单词教学。教学过程中，学生主体地位明确，学生态度积极，教学效果明显！</p> <p class="ql-block"> 渲染氛围，创设情景。根据天气单词，画出相应图片。加深了对单词的深刻理解。</p> <p class="ql-block"> 运用地图，使学生沉浸在知识的海洋中。后进行卡片教学。</p> <p class="ql-block"> 接着，唐莉老师运用做题的方式。让学生根据课文回答问题。巩固词与句。并让学生深刻区分It will+动词。It will be+形容词。</p> <p class="ql-block"> 通过小组合作环境，让学生角色扮演，上台英语交流。一节英语的课堂，学生听得如痴如醉，仿佛置身于英语的国度。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，唐老师利用学习小组合作探究，善于调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。教学效果较好，充分体现了教学改革中学生为主体，教师为主导的教学要求。</p> <p class="ql-block"> 每个老师都非常认真地做好记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体听课老师进行了评价讨论，大家针对这节课，积极发言，发表自己听本节课的想法，经过反馈，大家表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 课后的议课，教师们各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。</p> <p class="ql-block"> 活动有效促进了教师们教学水平的提高和课堂教学研究的深入开展。势必对我校新课改理念的深入起到极大的推动作用。“教”是实践，“研”是思考。两者相辅相成，相互促进。大家用心交流，对于本节课的优点都加以表扬，也对不足之处提出建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不问收获，但问耕耘。相信通过这样的教学模式，在所有老师的共同努力下，我们学校的薄弱科目——英语，能够逐步提高，最终绽放胜利之花！</p>