预防甲流,守护健康——宿豫区润景苑幼儿园温馨提示

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<p class="ql-block">亲爱的家长朋友们: </p><p class="ql-block ql-indent-1">您好!</p><p class="ql-block ql-indent-1">近期甲流进入高发期,为有效预防与控制流感在幼儿园的传播和蔓延,保障幼儿的健康和安全,特邀请各位家长与幼儿园携手共同做好疾病预防与健康保健措施。</p> 一、什么是甲流? <p class="ql-block ql-indent-1">1.流感病毒分为甲、乙、丙、丁4型,人流感主要是甲型流感病毒和乙型流感病毒引起。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.甲流全称为甲型H1N1流感,是一种急性的呼吸道传染病,为甲型H1N1流感病毒感染引起。可以通过呼吸道快速传播,甲流患者和隐性感染的病毒携带者为主要传染源,易引起大流行。</p> 二、甲流的症状 <p class="ql-block ql-indent-1">1.高热是主要表现,也是早期唯一症状。体温可达39℃~40℃,可伴有畏寒、寒颤,大龄儿童多伴头痛、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等全身症状。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.呼吸道其他症状:流涕、鼻塞、打喷嚏、偶有咳嗽等。消化道症状:部分幼儿出现恶心、呕吐、腹痛,但症状往往较轻。</p> 三、甲流的传播途径 <p class="ql-block ql-indent-1">1.甲型流感主要通过呼吸道传播和间接接触传播。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.呼吸道传播:病毒可以通过飞沫、唾液、分泌物等方式传播给健康的人群。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.间接接触传播:病毒还可以通过被污染的衣物、餐具、洗漱用品等物品,经消化道或结膜途径引起感染。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.在特定场所,如人群密集且密闭或通风不良的房间内,也可能通过气溶胶的形式传播。</p> 四、甲流与普通感冒的区别 <p class="ql-block ql-indent-1">甲型流感与普通感冒不同之处在于:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.感染的病原体不同:甲流是甲型流感病毒感染导致;普通感冒可能是鼻病毒、腺病毒等病毒感染引起,也可能与细菌感染有关。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.临床症状不同:甲流患者容易出现高热的症状,头痛、肌肉酸痛的表现比较突出,严重的可导致肺炎;普通感冒一般来讲患者无发热或仅表现为低热,流鼻涕、打喷嚏、咳嗽等相关的表现比甲流更为明显。传染性不同甲流、普通感冒通过打喷嚏、咳嗽等飞沫传播,经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染,甲流相对于普通感冒传染性更强,更容易在人群中传播。</p> 五、儿童如何预防甲流? <p class="ql-block ql-indent-1">1. 流感疫苗接种</p><p class="ql-block ql-indent-1">接种流感疫苗是增强对病毒免疫力的有效方法,家长自愿让孩子接种。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.注意保持个人卫生,勤洗手、勤洗澡、不共用毛巾、口杯等日常用品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.避免到公共场所等人群密集的地方,与打喷嚏的人要保持1米以上的距离。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.适当地增减衣服,防止因感冒着凉引起的免疫力低下。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.注意营养均衡,不挑食,多喝水。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.加强体育锻炼,以增强身体抵抗力。</p> 六、儿童确诊后如何护理? <p class="ql-block ql-indent-1">1.发烧超过38.5°时,及时服用退烧药降温;</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.多喝水、多休息,清淡饮食,开窗通风;</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.如附加症状严重,及时到医院就诊;</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.及时和园所请假,做好隔离。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们相互携手、密切配合,齐心协力、积极应对,从生活的点滴着手,培养孩子养成良好健康的生活习惯,共同创设平安健康的家庭和校园环境。</p>

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