开篇 <p class="ql-block"> 课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现等，都会通过课堂中教师及学生的一举一动彰显。为深入了解学校常态下的课堂教学情况，真实了解教师自然状态下的课堂教学实际情况，进一步提升教师专业水平，打造高效课堂，聊城闫寺实验学校开展了“推门听课”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次推门听课活动由董校长带队，按照不通知、不定时、不定人的三“不”原则，以“原汁原味”的常态课呈现，科目逐渐涵盖所有学科。此次记录为五年级三班张倩老师执教的《军神》、五年级一班苏子侠老师执教的《同分母分数加减法和约分》以及五年级四班陈玉老师的《人物描写一组》。</p> 听课 <p class="ql-block"> 老师们各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致。同时，重视运用多种评价方式，激发学生学习兴趣，有效调控课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 青年教师张倩老师大胆创新，将全新的教育理念渗透到教学当中，新颖灵活的教学方法，独具我校特色的“四四六”教学模式将学生带入轻松愉快的氛围。并在本课中渗透了德育教育，通过反复朗读使学生们深刻感受到了刘伯承钢铁般的意志。</p> <p class="ql-block"> 作为有经验的老教师，苏子侠老师深耕课堂，示范引领。巧妙的教学设计、灵活的方法渗透、精彩的难点突破、有效的课内外衔接，成为“推门课”中一道独特的风景线。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈玉老师执教的是《人物描写一组》。陈玉老师能立足课标，吃透教材，凭借自己丰富的教学经验，把祥子强壮的形象展现在学生面前，使学生有效的掌握了本节课重点内容。希望陈玉老师能够在课堂节奏把控能力以及课堂效果的生成上更进一步，让学习真正发生。</p> <p class="ql-block"> 听课人员深入班级，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的观察记录。通过一堂课、一个教学细节，准确把握教师课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情，促进教师教学质量和学生学习能力的进一步提升。</p> 评课 <p class="ql-block"> 课后，董校长、满校长、刘校长和听课教师与授课教师进行面对面的交流，客观公正地指出课堂教学中表现出的亮点和不足，并对教师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，有针对性地提出一些可操作性的建议，从而让每位教师在专业道路上不断成长，让每位学生都能汲取最好的教学营养，切实提高学校的教育教学质量。</p> 总结 <p class="ql-block"> 本次“推门听课”活动，既检测了教师课堂的教学水平，又对教师的备课和上课提出了更高的要求，将有效地增强教师们“向35分钟课堂要质量”的意识，刘校长表示今后将把“推门听课”活动常态化，不断地推进下去，促使教师在常态课教学中下功夫，努力提高每节课的教学实效，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩，全面提升教学效率，真正给力课堂。</p> <p class="ql-block">编辑:杜亚楠</p><p class="ql-block">审核:刘淑娟</p><p class="ql-block">责任:满学旺</p>