<p class="ql-block" style="text-align:center;">独行，不如众行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一个人走得快，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不如一群人走得远。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一种力量叫做结伴而行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一种引领叫做教学视导。</p> <p class="ql-block"> 为进一步强提高学校常规教学管理和提升毕结业学科的教学质量；同时也为了进一步推进学科教研水平的提升。3月7日上午，济宁市教科院、任城区教研中心中学教研室对安居一中进行教学视导暨安居一中与十五中“同课异构”活动。</p> <p class="ql-block"> 一、勤耕不辍 精业笃行</p><p class="ql-block"> 我校非常重视每一次教研室对学校视导的机会，教务处进行了周密的布置和安排，教研组、年级组、全体教师积极响应，精心准备。从不同层次、不同角度，全方面地展现了我校课堂教学的新面貌。</p> <p class="ql-block"> 二、聚焦课堂 指点迷津</p><p class="ql-block"> 第二、三节课，各科教研员深入课堂，近距离多维度的了解各学科的课堂教学实际、老师对教材的处理能力、课堂的驾驭能力，细心捕捉课堂教学的细节，全方位对教师课堂教学进行“把脉问诊”。两校九大学科共18名教师进行了精彩展示。不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，呈现出了各具特色的创造性课堂教学模式。</p> <p class="ql-block"> 三、专业专精 科学指导</p><p class="ql-block"> “教以共进，研以致远”，课后，各科教研员分科与教师们进行交流。交流中，对每位授课教师进行评课，赞优点，谈不足，解困惑，开诚布公的与老师们进行交流。从教学技能，教学效果等方面进行了点评和指导。 这次的教研活动犹如甘露洒心、滋润心田，为课堂教学水平的提升起到了推动作用。为学校的课堂教学指明了发展的方向，使老师们课堂教学有的放矢，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 四、树立导向 引领方向</p><p class="ql-block"> 视导组还认真查阅了档案材料和学生作业，充分了解学校教学工作的各项安排。同时，视导组各学科教研员分别从听课反馈、“双减工作”、作业设计、课后服务、教研教改等方面进行了全面细致的评价。并对学校科学规范的教学管理、精神饱满的教师面貌给予了高度评价。为我校下一步教学工作的开展树立航标。</p> <p class="ql-block"> “细微之处见真章，常抓不懈促提升。”本次教学常规视导活动，是对我校教学工作的“大阅兵”，是对全体师生的借力视导，研判问题，精准施策，以评促教，以评促学的重大举措。</p><p class="ql-block"> 行稳方能致远，千里源自跬步。相信在市区教育主管部门高屋建瓴地引导下，我们将不断探索、思考、创新、进步，也将继续扎实落实教学常规，在“细”字上求精致，在“实”字上下苦功，只要心怀教育，必将采撷一路芬芳。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（济宁市任城区安居第一中学 供稿教务处 编辑芦宇辰 责编任伟 审核陈宏民）</span></p><p class="ql-block"><br></p>