同课异构共享智慧联研互学携手发展---大齐中心校、小集中心校联谊活动

菲

春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了深化落实新课程标准，加强校区之间的交流与联系，共同锚定主责主业，推进两所中心校老师的专业发展，2023年3月8日大齐中心校和小集中心校开展了第一阶段“同唱一首歌、同课异构”联研活动。 　　为保证合作工作有序进行，活动前期两所中心校的校长进行多次对接，确定好活动的时间和主题，标定目标方向。项目组学科教师确定好年级和课题，准备研讨课、探讨践行课程标准的策略方法。    本次联合教研主题是“同课异构联研共进”，同时邀请到了区小学教研室刘主任数学教研员郑金玉老师，语文教研员毕玉娟老师，英语教研员张立利老师莅临指导工作，大齐中心校郑连生校长，小集中心校张立国校长全程参加了听课和教研。 　　活动伊始由大齐中心校及小集中心校的8位教师进行了课堂教学展示，八节课各有特色各有千秋可谓精彩纷呈。在互动评课环节中，各年级代表老师集齐各老师的看法，对八位老师从教材处理、教学设计、教学互动、学生输出等方面进行了探讨。 　　郑金玉教研员提出会用数学的眼光观察现实世界（会看）；会用数学的思维思考现实世界（会想）；会用数学的语言表达现实世界（会说）。数学课堂讲究数学味，体现数学的本质，培养学生的数学思维。每位教师都要认真读课标、用课标，平时教学中做到依标扣本。 　　毕玉娟教研员提出语文课要充分体现语文味，要让学生走进文本，感知文字美。毕老师详细而具体地讲解了语文课堂听说读写能力如何进行，提示老师们要让学生一课一得，注重实效性。 　　张立利教研员说英语要注重整体教学，不能把文本分隔开，要在真实情境中展开教学。对话教学要从讲授到练习都以对话为主，其他形式为辅，帮助学生们做到迁移创新，切实提高孩子们的英语学习效果，提高老师们的英语教学能力。 　　最后刘天凤主任提出要多读书、会思考、要解读教材、培养学生的数据意识、注重知识的形成过程，并对老师们评课提出要求，要求老师们评课时要有不同的声音，发现一些问题引起思考，评课中要有观点的交流和碰撞。 星多天空亮，人多智慧广。今后大齐中心校和小集中心校将践行课程标准，发展核心素养，打造高效课堂，以联谊活动为载体，以发展为目标，携手同行、优势互补、齐头并进、共同发展！