云霄县八年级道德与法治学科教研活动在常山中学举行

淑勤

为进一步探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提升教师的教学、教研水平，在学教评一体化课堂教学改革背景下，3月7日早上云霄县八年级道德与法治学科教研活动在常山中学成功举行。各校八年级备课组长及学科组成员参加本次活动。 　　教研活动首先由常山中学王欢老师开展公开课，公开课的主题是《依法行使权利》。王欢老师围绕行使权利的界限和维护公民权利的方式，以活动探究的形式贯穿本节课，针对性地对本课内容进行了深入的讲解，既体现教学重点，又针对教学难点。同时，善于抓住学生的兴趣点来设计问题，使学生能思考、会思考、真提升。整节课流畅、丰满、时间分配合理，并能充分发挥学生的主体作用，主动思考、主动建构知识体系，学生受益颇多。 公开课圆满结束后，云霄县教研员黄敬辉老师开了《指向深度学习的“教学评”一体化建设与思考》的专题讲座。黄敬辉老师系统介绍了“教学评”一体化的背景，着重强调了学科核心素养和学业质量标准的重要性，并围绕“教学设计”、“课堂教学”、“观课议课”、“作业设计”四方面展开了讲解。 首先，黄老师提出教学设计应围绕三大学习支架（“问题”、“活动”、“评价”）展开，力求通过大单元设计和课时设计让学生形成可迁移的能力，提高知识构建能力。其次，指出课堂教学应关注“三个三”。不仅要聚焦进阶式目标、真实问题解决、学习性评价三大问题；还要突出“联结、生成、迁移”三大学习要素；更要掌握深度学习的三个学习载体，即大单元设计、教学评一体化、结构化教学。接着，黄老师围绕“循证医课”讲解了应如何“观课议课”和点明“作业设计”应体现“结构”、“进阶”、“支架”三大特征。唯有如此，学生的能力和自身核心素养才能够更好地得到提升。 最后，黄老师勉励全体教师要按照“六要”素养要求，坚持“八个相统一”，确立素养本位的教育质量观，转变育人方式，落实“教学评”一体化的统一。全体教师纷纷表示受益匪浅。 本次教研活动为教师搭建了一个锻炼自己、交流学习的平台，使一线教师在教学方面得到了磨练、提升、迅速成长，进一步提升了教研能力，不断提高我县道德与法治学科整体教学水平，为日后更好地开展教学活动奠定了坚实基础。