<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">双减背景下，为提高教学质量，促进学生全面发展和教师专业进步，切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践，三亚市吉阳区南新小学于2023年3月8日开展校级公开课展示以及教学研讨会。本次进行公开课展示的老师是来自一年级的何以微老师，她展示的课题名称为——《分类与整理》。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">何老师以谈话的方式导入课堂：我们去超市，要想买笔，得去哪里找最快？要买衣服呢？谈话内容贴近学生生活，做到了数学与实际生活相联系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以讲故事，帮助小熊猫解决烦恼来提出问题，由此引出今天的主题：如何进行分类和整理？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同桌间合作，动手操作进行分类与整理，培养学生的动手操作和合作的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生上台展示分类与整理的成果，培养学生的语言表达能力，让学生敢表达、能表达、会表达。</p> <p class="ql-block">学生认真完成课堂练习</p> <p class="ql-block">教师课堂辅导与讲解</p> <p class="ql-block">学生积极发言，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block">针对本堂公开课，老师们认真进行听评。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈西凤老师建议本节课后面的练习环节以游戏进行，激发学生的学习兴趣。另外幻灯片的背景图片颜色过深，应考虑学生的视觉感受。同时本节课的优点之一是将错误的答案和对的答案进行对比并深入讲解，加深学生对知识的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张英惠老师就何以微老师课堂掌控效果好的优点进行真挚地请教，各位老师也就此问题进行了热烈的研讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈泊文老师提议：可以通过喊口号的方式整顿课堂纪律。吴日娥老师认为，在讲解分类整理时强调一一对应的数学思想，在按照颜色、形状分类时，必须要强调按照具体特点进行分类；进行涂色时，通过箭头的方式来提醒学生要从下往上涂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙娜老师认为一年级学生的有意注意时间很短，必须有效利用课堂上的黄金20分钟，练习时间不宜过长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈芳兰老师指出：在制作幻灯片时，图形制作没有按照一一对应的原则去画图，易造成学生思维混乱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈少霞老师指出：老师可以通过将课件导入希沃白板，使课件动态化，让学生对抽象知识有一个直观认识，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘瑰香主任充分肯定了何以微老师的教学能力，课堂纪律掌控能力强，从学生实际出发，提出的问题贴近生活实际，练习题的设计灵活且充分，体现了本节课的重难点；教姿教态得体，有亲和力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 最后陈菲主任做总结：课堂导入贴近生活，谈话内容吸引学生，设计得当。但学生作业单展示太少，可以多展示几个，发现不一样的答案，从而发现学生的易错点、难点。留给学生思考、发言的时间过少，应该让学生多说，敢说、会说、能说，将课堂交还给学生。同时也肯定何老师的教学能力，无论是课堂的整体教学设计、课堂纪律的掌控还是教姿教态都有了很大的进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">总之，一次有成效的教研活动，就是和教师一起去观察，寻找在教师中存在比较普遍的真问题，并积极参与思考，才能解决问题，促进教师成长。“教”海无涯，“研”无尽，我们一直在行动！</p>