<p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步落实“双减”政策，提高教师专业能力，促进教师之间的交流和学习，3月7日在语文教研组长张冬霞老师的带领下，南新小学教育集团语文组校级教研活动如期开展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南新小学教育集团全体语文老师共聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中，下面跟随黄老师感受精彩有趣的课堂吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节展示课由黄老师执教一年级下册第六课——《古对今》。《古对今》是一篇对韵歌，课文模仿《声律启蒙》的创作形式，将学生较为熟悉的事物编成了对韵歌。全文分为三个小节，结构相同，而且讲究押韵，读起来铿锵有力，深受儿童喜爱。课文中还“隐藏”着一些四字词语，相对的两个字或者两个词可以互文组合，这种语言现象非常有趣，因此，这篇对韵歌也是帮助学生积累语料的好载体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上课伊始，黄老师用上学期学过的对韵歌导入课堂，激起了学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在具体实施课堂教学的过程中，黄老师把教学的重点放在识字、认字模块。她教会学生理解“严寒”、“酷暑”、“和风”、“细雨”等词语，用多种识字法让学生感受到识字的乐趣。最后通过精美的图片感受大自然的美，使学生潜移默化中受到民族文化的熏陶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一（4）班的孩子们在课堂中发言积极，敢于读生字、读课文，所表现出来的自信大方受到了在场老师们的肯定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了使展示课收到实效，黄老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节独具特色、精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示课结束之后，在语文教研组长张冬霞老师的带领下，所有语文教师即刻开展了评课活动，及时交流听课意见，共同寻找课堂效率的有效措施，将教学质量提落到实处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄老师首先对她的教学目标和教学思路进行阐述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘云老师认为：本节课教学目标很明确，课堂趣味性较强。</p><p class="ql-block ql-indent-1">卓雅莉老师指出：“柳、暑”的读音没有突出三声音调变化，若加强学生正确发音会更好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">董微微老师认为：黄老师的教学思路十分清晰，教态自然大方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">贺娟辉老师认为：识记生字的方法练习较多，对学习十分有帮助。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄美玉老师说到：借助图片理解词语的意思是本节课的亮点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周暖暖老师认为：讲解生字能够通过游戏吸引学生，教学方式多样化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">符敏谦教导认为：黄老师教学“寒、暑、暖”等字时，通过说文解字的方法学生更容易记得牢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱咏霞副校长认为：黄老师作为年轻教师，有较强的课堂掌控能力。这篇课文节奏较快，在识字和写字教学的时间安排上可以更加优化。教学卡片较小，可以设计的更加精美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨墨副校长认为：这节课以识字为主，黄老师通过多次磨课、反复备课，在课堂上运用多种识字方法、用画面感受内容，灵活利用多媒体设备教学，是我们所有老师应该学习和借鉴的榜样。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动为教师们搭建起锻炼成长、展示自我的舞台，展现出我校语文教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。整个评课过程，大家各抒己见，气氛融洽。本次活动，无论是执教老师还是听课老师们，都收益匪浅！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">审核：高芳和 杨墨</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">图文编辑：黎雅欣</span></p>