作业展评亮风采相互交流促提升——时楼镇中心小学优秀作业展览

杨敬

为落实“双减”政策，寻求“提质增效”新突破，我校积极探索实现“减负增效”的新措施。各年级、各学科组聚焦“作业设计”，深入研究作业功能，优化作业设计与实施路径，促进学生综合素质与个性发展，3月8日下午我校特举办本次优秀作业展评活动。 在各科老师的用心谋划与指导下，全体同学的精心准备，各个班级的优秀作业，如一幅幅精雕细刻的“艺术品”，展现在全体同学的面前。老师们的作业设计体现层次性，作业量分层、难度分层、形式分层、评价分层等。作业设计中尊重差异，充分考虑学生的兴趣和能力等特点，满足学生差异化的学习需求。 瞧，孩子们的作业，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面整洁，作业是一面镜子，优秀作业的背后，亦是认真的学习态度。参观者无不连连发出赞叹，“字迹好端正啊！”“好厉害！全是优呢！”同学们都纷纷表示，要向这些作业优秀的同学学习，争取下一次也能晒晒自己的作业！ 笔墨生花，书写风采；思维镇密，构建人生。优秀的作业就像是学生最好的名片，好的学习态度和学习习惯郁在此得以体现，优异的成绩自然随之而来。作为教与学的交汇点，作业不仅是学生学会学习，学会自我管理、自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈、反思、调整自己教学的重要手段。 作业展为学生创设了互动交流的平台，为学生树立了良好的学习榜样，让他们从同学身上取长补短，激发他们的学习热情，促使学生在学习过程中养成良好的书写习惯，提高作业质量。展评的作业形式多样,书写规范,教师评价语丰富多样,具有激励性。作业分学科、分层次,充分体现了同学们的学习态度和学习风貌。 各班的学生们文明浏览、细心学习，同学们被那一本本精品作业所折服，不时发出阵阵赞叹。特别是低年级学生的作业，整洁、美观，字体秀丽，毫不逊色高年级学生作业。 一纸一墨展风采，一笔一画显态度。对于学生来说，作业是最能体现一个同学对学习认真程度和态度的指标。 观看后，一些任课老师还借机开展了学生规范作业和作业习惯的教育。通过观察和比较，同学们觉得自己还有很多方面做得不够好，特别是字体的工整度有待加强，要向写得好的同学学习。 校长刘昌杰和教务副校长王秋焕分别对本次作业做了总结，并对老师们以后的作业批改提出了要求。 “习惯养成无痕，榜样力量无穷”，此次活动的开展，促使学生端正了作业态度,明白了养成良好作业习惯的重要性,同时，也促进了同学之间互相学习、互相交流，让更多的同学通过学习身边的榜样，获得进步，推动学生的健康全面、发展。 通过本次活动，我们将继续进行“双减”政策下有效作业研究，使讲与练有机结合，全面提升学生学习素养。