新时代+AI时代背景下的基础教育该做些什么

清怀

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——记广东省校本研修示范培育学校培训第二天

上午：感受ChatGPT

今天，依然风和日丽。在广东第二师范学院的精心安排下，我们开始了第二天的培训。

上午，华南师范大学焦建利带我们领略了ChatGPT的风采。

焦教授首先从全球视角的高度，简明扼要地介绍了ChatGPT的来龙。ChatGPT的诞生，可谓是一石激起千层浪。

根据瑞银的一项研究，OpenAI 的 ChatGPT 创下了新的流行度世界纪录。该聊天机器人在推出后仅两个月，就获得了 1亿月活跃用户，成为历史上增长速度最快的消费者应用程序。

焦教授列举了自己测试ChatGPT的典型例子，生动形象地说明了ChatGPT是什么，能做什么。

ChatGPT来了，对学校教育教学的重大意义是什么？这个问题，是基础教育工作者必须思考的。

在人工智能加持下，出现了很多颠覆传统的可能。AI，琴棋书画诗样样精通，做PPT、录制微课也不在话下。

这个视频，就是由人工智能生成的。

三师课堂（线下、线上、人工智能）。

面对功能前所未有的ChatGPT，学校和教师究竟应该驾驭？焦教授也给出了参考意见。

最后，焦教授认真逐一解答了学员的问题。

听焦教授的讲座，你不觉得累，因为有很多前沿技术，因为课堂气氛活跃，因为焦教授的幽默有趣。可以说焦教授在用行动给我们做一个有效课堂的示范。

下午：凝练教学成果

下午，我们到广州海珠区教育发展研究院参观学习。

甘露副院长以《如何凝练教学成果》为题，为我们开展了扎实、丰富、具体的讲座。

无独有偶，甘副院长也提及了ChatGPT，并结合新国际，提出教育应当落实好立德树人的根本任务。

接着，甘副院长从战略:从未来看教育；趋势:从国家看导向；定位:从行业看发展；成果:从实践看创新等4个方面，讲述了面向未来的教育要做些什么、怎么做、如何评价等。

甘副院长还通过具体的案例或视频，如中美老师的课程文化差异启迪——幼儿园“画苹果“教学事件等，跟学员一起互动，大家踊跃发言，氛围很好。

满满的日程，满满的干货，满满的收获。

学习感悟

从最初的信息技术发展到今天的人工智能，这期间的变化用巨大来形容还是显得单薄的。人工智能发展到今天的程度，这是20年前的绝大多数人难以想象到的。未来10年，人工智能又会发展到什么程度？为了让现在的孩子更好地适应未来的社会，我们基础教育工作者应该为孩子创设什么新样态的教育？应该为孩子做些什么？我想，眼里只有分数而没有人的发展的教育理念，显然已经严重跟不上时代发展的步伐了。

未来世界的样子难以想象。可以肯定的是，基于旧教育理念指导下的过时的教学方式，来训练面向未来的孩子，是行不通的。

我们要相信孩子具有好学的天性，相信孩子，可以创造无限可能。每一个孩子都是一颗独一无二的种子，都有自己的花期。基于此，教育不应该是工业，而应该更像农业，学校就应该是适合孩子们生长的好土壤，校长应该引领教师团队努力保持好土壤的特性。

新版课程方案中有这么一段文字，阐释了义务教育培养目标的总体要求：“义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

我们应当时刻铭记，立德树人是教育的根本任务。基础教育更要注重人的培养，培养孩子具有成为未来人的素养和品格，为成才奠定坚实的基础。