落实“双减”政策，打造幸福假期——城子河小学寒假作业点滴做法

城子河小学

为扎实推进“双减”工作，让“减负提质”成为新时代教育教学的主旋律，城子河小学根据《鸡西市教育局关于做好全市中小学2023年寒假有关工作的通知》，以五育并举、提高学生综合素养为目标，以项目化学习活动为载体，通过家校社协同配合的方式，开展了丰富多彩的寒假作业系列主题活动，让学生度过了一个愉快而有意义的假期。 　　一、加强领导，落实主体责任　　寒假是学校生活的延续，是由书本走向生活和社会的桥梁。为了全面提升学生的假期生活质量，真正把减负增效落在实处，学校领导班子高度重视寒假作业布置的相关工作，假前，王启超校长带领全体中层及以上领导召开了专项会议并成立工作小组，亲自传达市、区教育局文件精神，对学生假期作业的内容进行了解读和部署，把具体工作落实到人，做到每一项工作都有相应的专管人员和主管领导，形成了以校长亲自抓，分管领导具体抓的良好局面。 　　二、组建团队，提升协同意识　　为了更好的落实此项工作，城子河小学根据文件中规定的六项作业内容，分别组建了六个团队，每个团队由一名主任牵头，下面有老师具体负责，在大家的共同努力下，效果显著。 　　（一）知识巩固特色作业　　一、二年级虽然不留纸质作业，但根据学生年龄特点，知识巩固性作业安排了背古诗、读课文、读词语、口算和背名言警句等内容。三至五年的学生能够认真完成每天的学习任务，并把完成情况及时上传给小组长，各小组长再向班主任老师汇报。在组织学生完成上述作业外，该团队还别有特色的安排了假期每个学生分别做一张语文、数学思维导图，学生通过思维导图的制作，对学过的知识进行整理、归纳、总结。学生不但对学过的知识进行了系统的回顾，还配上很多漂亮的颜色和精美的图案，既丰富了假期生活，还提高了学生的综合能力。 　　（二）阅读作业　　读书使人充实，使人睿智，养成阅读习惯，造就美好人生！为培养学生阅读兴趣，养成良好的读书习惯，感受书香气息，让阅读更专心，眼睛更舒适，做到每天能定时定量阅读，学校少工委在大队辅导员的带领下，制定了每周读书计划，制定每周读书页数，队员每天阅读时间不少于30分钟，在假期内要阅读两本书籍，每天和爸爸妈妈一起享受半小时以上的亲子阅读时光，同时做好“我读书我快乐”读书心得。 　　（三）探究类作业　　根据学生年龄特点，该团队以年级为单位，设计了探究类作业如下：一年级手工折纸、二年级爱粮节粮、三年级垃圾分类、四年级废物利用、五年级制作科学小实验器材。有了明确的学习任务，学生们完成作业才会有的放矢，家长监督起来也会有抓手，一举两得，相得益彰。动手实践是课堂学习的有效延伸，不仅能够充分调动学生的学习积极性和主动性，同时也提高了学生们的科学素养水平，激发了学生们对科学学习的求知欲望和创新精神。 　　（四）实践类作业　　寒假中少先队员们化身小小志愿者，有的走进社区，为社区院落打扫卫生、捡拾垃圾，清理小广告、清雪、打扫楼道卫生、捐献衣物，有的则为父母家人做一件力所能及的事，如整理自己的床铺、玩具以及房间，饭前准备餐具，清理日常垃圾，帮助家长进行节前大扫除，还有的孩子积极参加社区公益活动，如为老人包饺子、制作小玩具等等。看起来微不足道的小事，对孩子们来说都是一次宝贵的学习和实践机会。活动中，孩子们的环保意识提高了，社会责任感也增强了。他们纷纷表示“做志愿服务的感觉真好，我们愿意用行动为文明鸡西贡献自己的力量。” 　　（五）艺体作业　　体育作业的监督和检查不同于其他学科，无法直观的看出学生是否每天都坚持锻炼，再加上部分学生自律性较差，体育作业在假期没人监管的情况下变得形同虚设。为了克服这一困难，在团队主任的带领下，体育老师们充分运用现代科技手段，采取了体育作业与现代科技相结合的模式，全员下载体智云平台和天天跳绳App，通过体质云平台教师可以发布作业，观看作业完成进度、学生完成情况、AI检测、作业完成评价、自动统计和分析学生的运动数据，可形成excel表格，方便体育老师做汇报，同时一键布置和智能批改作业，减轻体育教师压力。天天跳绳APP中每个动作都有讲解，更好的帮助孩子完成动作，避免了学生因不当动作出现的运动损伤。利用天天跳绳APP还可以建立亲子体育作业，既增近亲子关系，又提高学生身体素质。 　　（六）劳动类作业　　为更好的培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展，这个寒假劳动城子河小学根据学生不同年龄特点安排不同的家务劳动内容，同时也鼓励学生参加社会实践劳动，学生们纷纷走进社区、走进工厂做着力所能及的劳动。在活动中学生们不仅学会了基本的劳动知识，同时也逐步培养了正确的劳动观念、良好的劳动习惯，从而更加能够体会到父母的辛苦，懂得珍惜劳动果实。 　　三、组织展评，促进交流学习　　为了给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，开学后，学校开展了寒假作业系列展活动。各团队负责人带领本团队成员精心组织，作业摆放整齐。在展评过程中，老师们能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚，被展作业的同学体验到了成功的喜悦，观看展览的同学也深受启发，纷纷表示要向参展的同学学习，争取自己的作业也有机会让别人来学一学。 　　四、培养习惯，强化养成教育　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。我国伟大的教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”小学生是养成行为习惯的关键时期。在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。为了落实这一教育目标，城子河小学分别从健康生活、责任担当、文化知识、实践创新、社会参与五个方面制定了学生寒假一日生活打卡单。打卡单放假前由学校统一打印，发给每一名同学，做到人手一份，要求学生按照打卡单内容逐一完成，不允许弄虚作假、放假不填开学集中补填等现象，家长做好监督配合工作。开学后，以班级为单位各班上交城子河小学寒假一日生活学习打卡单，进行评比。此项工作的开展，不仅督促了学生的寒假作业情况，同时也培养了学生良好的行为习惯。 　　五、表彰优秀，树立先进典范　　为了鼓励先进，激励广大师生们积极进取，更好的开展今后的假期作业工作，开学后，城子河小学对于在寒假作业方面表现突出的教师和学生进行了表彰。学校以此为契机，不仅让受表彰的优秀师生得到进一步的激励，也引领着广大教师和同学虚心进取，拼搏向上，为今后的假期作业工作指引了方向。 　　缤纷的假期已落下帷幕，成绩的取得离不开全体教师的辛苦付出，但欣慰的是为孩子们留下了成长的足迹。丰富多彩的寒假特色作业不仅给每一位同学提供了展现自己风采的舞台，同时也充分展现了城子河小学学生的实践和创新能力，做到了“技能在作业中掌握，个性在作业中彰显，思维在作业中发展，知识在作业中升华”，为他们的成长画下了浓墨重彩的一笔！ 撰稿：顾艳华审核：王启超