<p class="ql-block"> 为探索新课标背景下的中考复习策略，提升中考复习课堂的教学质量。3月7日，河源市教育教学研究院历史学科到河源市第一中学开展视导活动，市中学历史教研员温志军老师组织了市兼职历史教研员、市直各初中科组长、九年级备课组长、市区及东源县部分骨干教师等20人参加本次视导活动。</p> 秀课堂展复习风采 <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">邬文青老师的课堂</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">李丹老师的课堂</span></p> 观课堂记粗细优缺 备课组长大PK <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 研讨采用“世界咖啡”模式，既对课堂进行了客观有效的评价，又碰撞出了参会人员的思维火花。6</span>所学校的九年级历史备课组长围绕“科学合理选用史料”“单元主题整合资源”“单元重难点的突破”“课程设计的联系与拓展”等方面进行了深层次的探讨交流，提出了不同角度的复习策略与建议。</p> 备考建议 <p class="ql-block"> 最后市教研员温志军老师对初中历史复习备考提出了建议：</p><p class="ql-block"> 一是要下好“三年一盘棋”，每所学校历史科组要做好合理的规划，形成集体三年备考的意识。</p><p class="ql-block"> 二是在构建大单元的主题时，需要找到清晰的线索串联知识，而课程资源整合需服务于大单元主题的教学。</p><p class="ql-block"> 三是复习课堂要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，不仅要锻炼学生思考问题的逻辑思维，同时也要重视学生文字表达的能力。</p><p class="ql-block"> 四是教师需注重板书、指导学生深层次分析解读史料、充分运用教材和校本资源等。</p><p class="ql-block"> 五是要加强区域联动教研，共研共进，优化复习策略。</p> 终章 <p class="ql-block"> 教无定法，教有善法；教有情境，教无止境。</p>