【课题培训明思路专家点拨启新思】昆明市第三批“春城计划”沈秋名师工作室组织开展专家讲座培训活动

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“工欲善其事，必先利其器”。课题研究既是幼师教科研能力的一种具体展示，也是不断提升教科研能力的有效途径。为了稳步推进工作室科研工作，促进工作室学员专业化成长，昆明市第三批“春城计划”沈秋名师工作室于3月7日组织专家讲座培训活动。 此次培训有幸邀请到昆明市教育科学研究院李庭辉老师进行专题指导，培训主题为《课题研究中期评估及结题准备》。 在本次培训中，李老师由问题“什么是课题研究”及“什么是教师课题研究”引入，唤起教师共鸣，让教师明白课题研究“研”什么？从而深入理解课题与问题的内在联系。紧接着，从“如何做好课题研究的中期评估”、“如何做好课题结题准备工作”及“如何撰写课题研究报告”几个方面为大家做了细致的讲解。使大家明白了结题即完成三件事：整理、总结、升华。把过程资料归类归档——把过程做法转化成经验策略——把总结提炼成经验成果，产出高质量的研究成果，让课题研究有一个圆满的结题。 讲座中，李老师通过列举优秀案例，优质结题报告等适时展开阐述，对如何顺利结题提出了自己的见解和建议。近三个小时的讲座内容精辟生动、语言简洁明了，有深度、有广度，内容充实有效，指导意义极强。最后，学员就课题研究中的一些困惑和思考与李老师做了互动交流，李老师有针对性的进行了指导和点拨，让学员们茅塞顿开、受益匪浅。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。通过此次培训，学员们对如何撰写高质量研究内容打开新思路，助力课题研究领域更加规范、有效；同时也深刻地意识到课题研究对一个老师的影响和作用，它不仅是幼儿园教育教学改革与发展的需要，也是促进教师专业成长的需要。教学相长，研讨同行，相信在专家的引领指导下，学员的共同努力下，工作室定会在课题研究之路上走得更宽更远。