“习课堂”讲座促成长，教师充电提效能

罗定一中

　　不负春光起好步，奋发向上勇攀登。为促进教师专业成长，提高课堂效能，2023年3月6日晚，罗定市教育局党组成员、华南师范大学博士彭家福，在我校阶梯室为我校教师举行了一场关于“习课堂”的专题讲座：“双减”背景下的高效课堂。

　　讲座伊始，陈世平校长隆重介绍彭家福博士。

　　在讲座中，彭博士先讲解了“管理”的概念，随后使用“教”“学”“习”“化”的篆书字体生动形象地展示了教师在教学过程中扮演的“管理者”角色，教师应真正地做到“师者，所以传道授业解惑也，管理也。”

　　接着，彭博士用“电车难题”的哲学概念阐述了传统教学方法无法兼顾各层次学生的学习需求而导致教学效率低下的原因，同时对比讲述了“习课堂”“任务驱动，注重整体”的授课方式，由此点出了“习课堂”教学模式的优越性。而后，他从无效教学语言到本心和道心的结合强调了教师的教学语言对学习效率的影响。

　　通过观看视频公开课，彭博士讲授了“习课堂”的七大特征：任务驱动、时间驱动、个别辅导、重视激励、即学即记、即学即用、精准教授。彭博士还指出“习课堂”教学模式的最明显效能是使优生更优，中等生在巩固中提升。

　　最后，陈世平校长对彭博士的讲座进行小结，衷心感谢彭博士百忙之中抽时间为我校教师开办讲座，并引用“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己去悟”强调内化的重要性；同时指出教师特别是年轻教师要先熟悉教材，再博览群书，博闻强记，才能在课堂上做到信手拈来，游刃有余；面对不同层次的学生要因材施教，不放弃每一个学生，坚信他们都能成人成才；最后陈校长号召全校教师要以此次讲座为契机，更新观念，摒弃陈旧的教学模式，不断提升自己的业务能力和教育教学水平，为一中的高质量发展卯劲发力，添砖加瓦。