<p class="ql-block"> 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。在教育教学的大环境下，作为老师应该像知春暖的鸭子一样，感知教学环境的变化，紧跟教学改革，提高教师课堂教学能力，进一步落实新课标精神。</p><p class="ql-block"> 为了能够更好的落实新课标，探索更优，更适合“双减”政策下教育环境的教学方法，我校语文组紧扣“大单元教学”这个新课标主题，在本学期开展以课例的方式，探索何为大单元教学，如何进行大单元教学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3月7日上午，我校韩天萌老师进行了课例示范。语文组老师准时到位，进行观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 韩老师选取了五年级下册的第三单元，<span style="font-size:18px;">并根据第三单元的主题为此次活动课题取名为“人民英雄，永垂不朽”以此</span>建立大单元学习任务群，在一个“大任务”的驱动下，引导学生积极主动地进行阅读和鉴赏、表达与交流、梳理与探究，为老师们的大单元课堂教学提供了鲜活的范例。</p> <p class="ql-block"> 课上老师们认真学习，认真记录。课后，语文组展开研讨交流。老师们针对大单元教学中教学目标、学习任务设计、文本解读、大单元主题等如何设计和处理，进行了深度探讨，为进一步形成了大单元教学设计系统化的框架体系不断学习，研磨课堂。</p> <p class="ql-block"> 大单元需要大观念、大情境、大任务。大单元教学可以有效地落实核心素养，促进学生的深度学习，让学生在真实的情境中学语文，用语文。活动虽已结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻，在“大单元”理念的引领下，老师们将继续勤于探索，在反思和学习中进步，有力地推行大单元教学的有效实施。</p>