研修促发展 志远共成长——2022年"国培计划"广西市级教师培训团队研修北海市统筹培训工作室建设研修日志三

唐小白

　　名师倾囊相授，学员受益匪浅。今天是2023年3月7日，是参加研修学习的第三天，聆听学习了雷斌主任的《问题导向的培训课程开发与案例研习》和兰瑛院长的《以教育评价改革促进教育生态的改变》的专题讲座。两位老师的授课，引导每个参培者主动、积极思考，在研讨中探究反思、交流心得，给每位学员教育教学能力提升预设了“快速通道”。

　　雷斌老师围绕培训课程开发的困局、两个关键、萃取教学技术等方面，带领我们认识培训课程的现状和如何突破培训课程的瓶颈。雷斌老师特别强调：教学是一门十分专业的关键技术，技术包括方法、流程、工具、标准。我们要变隐形经验为显性技术，不做知识的搬运工，抓住教学痛点，萃取关键技术，成为一个更为专业的，能开发一门课程的，辐射并引领身边教师的优秀名师。

　　课后，第三组学员张遇春上台做学习小结分享。她表示，雷老师给我们上了一堂别开生面的线上培训课，深刻感受到了雷老师渊博的学识和独特的教学魅力，从课堂导入、教学设计、活动安排、培训和教学观点等方面给我们带来启发和思考，让我们专业有所提升，行为有所改变。

　　下午，广西睿领教育研究院执行院长兰瑛以《以教育评价改革促进教育生态的改变》为题做专题讲座。兰瑛院长从当前国际国内形势研判、新时代教育评价改革的背景、六大趋势等方面，结合案例探讨质量评价体系，助力教育评价改革，落实“组合拳”。

　　第三组学员庞云云围绕高质量发展一词分享自己的心得，认为作为教育人的我们，除了不断地升华和沉淀自身的知识之外，还需要通过多元化的教学评价，不断进行教学反思，改变教学内容、教学方法和人才培养方案等，自己以后也需多采用多元的教学评价手段，心向教育，心向未来。

第三组学员合影

第三组学员学习感悟

北海市铁山港区南康镇第一小学金廷霞：

百花盛开春意浓，求学正当时。雷斌主任给我们送来一堂别开生面的线上讲座，在轻松课堂氛围中把问题导向培训课程开发通过具体案例说明，技术是培训课程的核心，教学是一门十分专业的技术，在课堂教学中，把文本信息转化成图形信息，提高课堂的效率。

温文尔雅的兰瑛院长，带来的《以教育评价改革促进教育生态的改变》，从教育评价改革的背景、《评价指南》出台思路及要求等，阐述教育评价改革的重要性，作为教育人要落实立德树人根本任务，促进教育高质量发展。做到全员育人、全方位育人、全过程育人。深知没有评价的教学是无效的教学。

北海市银海区第七小学苏春芳：

我非常喜欢雷斌教授的讲座，虽然说是线上培训，但是他富有魅力的语言、QQ群的互动、“面对面”的交流让我们感觉与线下教学并没有什么区别。听了雷教授的课，我懂得了培训课程的开发要基于受训者的问题，抓住受训者的痛点，萃取技术最终让受训者的行为得到改变，检验培训的唯一标准就是行为改变。这对我回去开展教师培训工作具有一定指导意义。

北海市铁山港区实验学校欧业伟：

虽然今天的培训学习已经结束了，但我似乎有种意犹未尽的感觉，受益匪浅，启发多多。雷斌教授的讲课让我想起“授之以鱼，不如授之以渔”的道理，进一步强化了学生参与课堂的重要性，并阐明了行为改变是检验学习的唯一标准。兰瑛院长的讲授，着重强调教育改革的必然性和重要性。希望在今后的教学和培训中能做到学以致用，不负此行。

北海市铁山港区兴港镇中心小学叶常萍：

雷斌老师的讲座令我印象深刻，整个讲座以Q群互动，紧紧围绕基于问题与萃取技术两个关键点展开交流，层层递进，通过案例让我们深入学习萃取技术的知识、方法，从而深刻认识到运用技术才能让老师发生改变，知识间联系才能让课堂教学发生改变。下午兰瑛老师从目前国际国内大事引出教育改革背景，分别对国家出台的高中、义务教育阶级和幼儿园的教育评价文件解读，明晰了当下教育评价改革方向。今天的培训，让我深知有太多的知识需要学习，太多的问题需要深究，我会用学到的优化课堂教学，创出教学特色！

北海市铁山港区营盘中学邓小英：

雷斌主任的线上讲座，深入浅出，既有理论高度又有实践指导意义，让我懂得了怎样萃取技术、提炼技术；不做知识搬运工，要对知识精加工，还明白了在课堂教学中比知识更重要是联系，比联系更重要的是参与。兰瑛院长给我们讲了《评价指南》的四项基本原则，让我明白了坚持正确方向，坚持育人为本，坚持问题导向，坚持以评促建。用“受益匪浅”难以言尽这一天学习的体会，作为一名教师，需要不断加强自身的学习，静心潜学先进的教育教学理论，还需结合自身实践扎扎实实地探索，实现学与做的和谐统一。

北海市铁山港区南康中学陈远琪：

雷斌老师围绕“教育教学关键技术萃取”的主题，指出教师不同于学者，教师要将课本知识与生活经验连接起来，给学习者的大脑构建画面感，做到化抽象为具体、深入浅出，可以用上打比方以及简笔画等方法。此外，雷斌老师播放上海名师卢雷讲授《开国大典》的课堂实录，让在座老师直观感受到其中运用的图形化技术，强调了在课堂教学中把文本信息转化为图形信息的重要性。并且通过两手扣合的小游戏让我们牢牢记住了——在课堂教学中比知识更重要的是知识之间的联系。

在今后的教学活动中，我将注重于研修活动，争取避免“正确的废话”，使“心法”落地，让自我教学从隐性的经验转化为显性的技术。因为“经验不一定能复制，但技术一定可以学会”。

北海市铁山港区营盘镇黄稍小学陈秀梅：

今天雷老师给我们带来了一堂别开生面，风趣幽默的视频课。老师讲解了一些在教学过程当中非常实用的方法。首先，要基于问题。一节好的课堂必然是从问题的导入，并在讲解过程当中要使用图文并茂法等讲解。其次，要行为改变。在传授过程当中，我们一定要有效地使用图形化、动作表征等方法，强调在课堂教学中，比知识更重要的是知识的联系，比知识的联系更重要的是参与。段不如句，句不如词，词不如字，字不如表，表不如图，作为教师，我们不做知识的搬运工，要对知识深加工。

今后，我的教学将从讲解、演示、练习、点评、评估这几个方面落实到课堂中去，为学生的未来助力。

北海市卫生学校张遇春：

通过一天的学习，感受颇深，受益匪浅，老师们的观点给我带来了很多启发和思考。今后，我要把所学知识用于实际教育教学，致力为北海职业教育事业服务。

北海市卫生学校庞云云：

今天上午，我被雷老师上课风格深深吸引，半天下来，感觉过得很轻松、很高兴、很扎实。我之后在课堂上要向雷老师学习，通过信息化手段与学生互动，调动学生学习积极性，让“我让学生学”变成“学生自己学”，并努力形成自己独特教学风格。

北海市中等职业技术学校范明雄：

今天兰瑛教授的讲课内容丰富，信息量大，精彩纷呈，令我受益匪浅。从中我感受到了当今教育评价机制改革的必然性、重要性。新的教育评价机制的改革势在必行，这种新的评价机制的建立应要以课程改革的理念和课程改革的运行方式为依据，打破现存教育评价机制的局限性。深化新时代的教育评价改革，人人有责。

北海市中等职业技术学校唐云霞：

 雷斌老师的线上课程互动性非常强，深入显出地传授了如何发现技术、萃取技术、构建情境、对知识精加工等教学技能点，通过案例探析教学经验与技术的转化、教育方式，帮助学生构建知识间的联系，提升教学的意义感、获得感、成就感。并通过定时提问、线上抢答和积分的形式，提升我们的听课专注力和效率。今后，我将加强思维转变，把理论知识转化为可视化图形，把默会知识转化为明言知识，进一步掌握办法、流程、工具和标准等技术，有效运用到课堂教学中去。

　　一天的学习，让我们对课程培训、教学思维与技术、教育评价改革等方面有了新的认识，对提升教育教学质量有着积极的推动作用。总之，在教学这场马拉松比赛中，没有永远的终点，相信只要我们认真专研，齐心协力，加强交流，不断更新教育教学理念，不久的将来一定会有更大成绩，实现教育教学更高效。

文字：第三组全体成员

编辑：唐云霞

图片：裴润济、陈秀梅

审核：金廷霞、叶常萍

出版：第三组