奋楫笃行 踔厉奋发 努力开拓教育工作新局面——福鼎市教育局2022年初教工作总结

风雪夜归人

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义务教育

教育

学校

福建省

宁德市

　　近年来，我市初教工作全面贯彻落实国家“双减”政策，大力开展城乡区域管理改革，扎实推进全市基础教育事业均衡优质发展，取得了可喜的成效。福鼎市先后被确定为福建省基础教育改革发展实验区、省义务教育优质均衡创建先行县、全国课后服务信息化管理试点县。

一、立足县情校情，发挥服务育人作用
　　我市课后服务立足于满足学生个性化、差别化、多元化学习需求，积极创新课后服务形式与内容，一大批学校课后服务工作亮点纷呈、特色彰显。《福鼎课后服务全力打造“魅力社团”》《福鼎市积极推进课后服务信息化管理》分别被省教育厅推广为落实“双减”工作典型案例。《“双减”落地显成效！》先后被人民教育网、中国网转载报道。《闽东日报》及各级媒体多次报道我市开展课后服务的经验做法。
　　我市紧紧围绕“为学生着想、为家长分忧”的服务宗旨，在课后服务时段开展形式多样内容丰富的社团活动，用爱心、细心、诚心赢得家长的称心、放心、安心。

2022年12月，流美中心小学中国象棋队荣获“奔跑吧·少年”2022年全国象棋校际联赛总决赛4-6年级组团体银奖,1-3年级组团体铜奖。

　　2022年1月，桐南小学编导选送的节目《花儿为什么这样红》参加福建省第七届中小学生艺术节荣获艺术表演类器乐（小学甲组）一等奖。

　　2022年7月，在福建省人工智能大赛中，进修校附小的创意智造社团在全省652支代表队中脱颖而出，荣获一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名的好成绩，被省教育厅确定为“人工智能教育试点校”。

　　桐北中心小学在“新大陆杯”2022年福建省青少年创意编程与智能设计比赛中，李金诚、赵正熙两位参赛选手在全省435支队伍中脱颖而出，双双荣获图形化创意编程项目省一等奖。

　　前岐中心小学开设的非遗打马灯社团，参加了中央电视台《东西南北贺新春》拍摄活动，并在福建教育微言平台上作为典型经验报道。

　　慈济小学花样跳绳队荣获全国跳绳联赛“车轮花样规定套路”第一名，被确立为“福建省校园跳绳推广基地学校”。

　　桐北中心小学的啦啦操比赛获全国冠军，被确定为“全国校园大课间啦啦操推广实施单位”。

二、抓好控辍保学，提高学位供给能力
　　我市把控辍保学作为教育脱贫、乡村振兴的基本方略，依法实施义务教育，确保每一位适龄儿童少年接受规定年限的义务教育，以建档立卡等贫困人口（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）为重点，全面提升贫困人口受教育水平，切实保障未成年人的合法权益。2022年秋季，全市共招收一年级新生8358人，其中城区小学新生4980人，做到“应收尽收”、“应入尽入”。深入实施《第二期特殊教育提升计划》，完善特殊教育体系，增强特殊教育保障能力，建立健全特殊教育学校“送教上门”和普通小学“随班就读”工作机制，认真落实好“一人一案”，着力做好资源配置、专业指导和条件保障，解决好61位重度残疾儿童入学问题和559人随班就读安置问题。

三、强化教学管理，推进质量提升工程
　　我市认真贯彻落实中共中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，全面对接国家、省、宁德市义务教育质量监测，提高全市小学教育教学质量。持续推进质量提升工程，义务教育质量监测成绩高于全省水平，居于宁德市上游地位。
先后聘请省内专家、名师开展学科课程标准培训，采用线上线下结合的模式，所有学科任课教师全员参与培训。

　　我市组织参加“省基础教育精品课”评选活动，共有16节课获奖（其中小学8节）。我市教师网络空间11人荣获省优秀教师网络学习空间。

四、减负提质增效，全面落实“五项管理”
　　我市结合国家关于推进加强义务教育“五项管理”的新精神新要求，围绕教学管理中的重难点问题，开展实践研究。加强正向引导，防止学生学业负担过重和质量滑坡现象，达成“减负提质增效”的目标任务。市教育局制定出台《关于加强“五项管理”的若干规定》，要求手机管理做到“绿色、限制、安全”；作业管理达成“统筹、定时、限量”；睡眠管理体现“科学、充足、规律”；体质管理明确“预防、运动、健康”；课外读物管理彰显“优质、审慎、规范”。把落实“五项管理”与推进教学改革结合起来，扎实推进以“三增三减”（“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”）为重点的减负行动，引导学生科学利用课余时间，进行必要的课业学习，参加适当的家务劳动和体育锻炼，开展阅读和文艺活动等，养成良好学习生活习惯。

五、弘扬优秀文化，夯实“三好”厚基教育
　　为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生科学文化素质, 促进学生身心健康发展，我市扎实推进“读好书,写好字、做好人”厚基教育，在全市形成“一笔一画写好字，一字一句读好书，一言一行做好人”的良好风尚。

　　桐南小学开展的“小学全阅读教学实践研究”教改项目荣获福建省2022年教学改革成果二等奖。实验小学、桐南小学、桐北中心小学、流美中心小学、龙山小学、秦屿中心小学、白琳中心小学、前岐中心小学、慈济小学、山前中心小学、龙安中心小学、茂华学校等12所学校被评为宁德市首批“书香墨香校园”示范学校。

　　2022年，我市师生在中共中央宣传部、福建省教育厅开展的“我的书屋·我的梦”阅读实践活动中共有2幅书法作品获得中共中央宣传部颁发的优秀作品奖，有21篇（幅）作品获得福建省教育厅颁发的优秀作品奖，有13位老师获得福建省教育厅颁发的优秀指导教师奖。

　　2022年8月，实验小学学生蔡奕萱、赖飞尔、王婉桐在“第六届中国诗词大会”比赛中喜获宁德一等奖，实验小学蔡子墨同学入选CCTV《2023中国诗词大会》千人团选手。

　　流美小学《“和美”理念引领，建设书香校园，打造人文底蕴——“和美”教育理念下“传承中华 优秀传统文化”实践案例》被中国教育报评选为“标杆案例”。
流美小学被授予全国书法教育优秀学校。

六、统筹教育资源，推进区域管理改革
　　我市按照“就近适度、相对集中”的原则，形成以乡镇中心小学为主、农村完小、教学点为辅的学区布局。将全市56个办学单位，进行合理调整，科学划分为三个联动片区，建立片区管理组织，打造紧密型教科研共同体。

　　2022年，先后举办各类片区联动教研活动30余次，参加人数达3200余人次。

七、提升管理水平，推进管理标准化建设
　　至2022年底，我市共有白琳中心小学、秦屿中心小学等22所中心小学、东埕小学、实验小学柏洋校区、西阳小学、赤溪小学等4所完小全部顺利通过“省义务教育管理标准化学校”评估验收，占比达86.6%。

八、提升办学品质，打造教改示范品牌
　　今年以来，我市大力培育扶植实验小学、桐南小学、桐北中心小学、流美中心小学、龙山小学、秦屿中心小学、白琳中心小学、前岐中心小学8个省级义务教育教学改革示范性建设学校。各学校以项目带动为抓手，对照省创建要求，下力气、高标准、高质量做好各项工作。

九、聚焦常规管理，健全教学视导机制
　　2022年10月—12月，市教育局组织力量对全市各小学开展教学视导活动，对学校行政管理、备课管理、教学管理、作业管理、评价管理、教研管理等6个方面30项要求进行全面视导。根据视导结果评选一批“教学管理优秀学校”，视导结果向全市通报。

　　2022年11月7日—10日，宁德市教育局组织专家组对我市实验小学等5所学校开展教学常规抽测，实验小学、白琳中心小学、慈济小学、管阳中心小学被评为宁德市常规管理优秀学校，受到宁德市通报表扬。

十、搭建交流平台，举办教学开放活动
　　我市成功组织举办了福建省2021年度第十场省级教育教学开放活动（福鼎小学专场），活动取得圆满成功。活动突显集团化与均衡化的教育主旨，通过为期三天的教育教学活动，展现以“三龙联动、协调发展、区域均衡、优质提升”的办学举措，集中展示福鼎市在义务教育管理改革所取得的成绩。全省各设区市教师代表及福鼎市小学教学管理者及学科骨干教师等近1000人参加了本次活动，盛况空前。