聚焦“过程性评价”,助力提升核心素养——栖霞市美术学科教研活动纪实

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<p class="ql-block">  3月6日,在庄园中学召开了全市中小学校体育美育工作推进会议后,根据教研员的布置要求,我们全市中小学段美术组长借这次会议东风,回校后迅速开展各学校的美术学科教研组活动,将此次会议精神和要求,以点带面向全市各学校所有美术教师全面推广普及渗透。</p> <p class="ql-block">  一、带领全体美术教师学习研讨《烟台市初中艺术学科评价改革实施方案》。</p> <p class="ql-block">  二、结合教研员现场展示的电子测评档案操作细则和流程,让学生家长社会,及时的了解学生各阶段的学习动态,为以后测评提供更清晰有效的依据指引,全体教师要把过程性评价做到细致完善、规范有效、公平公正、有依有据。</p> <p class="ql-block">  三、从现在起,全体美术教师要迅速行动起来,以落实立德树人为根本任务,以提高学生综合艺术素养为前提,引领学生在审美实践中感知体验理解美术作品,将评价自然地嵌入到学习过程中,优化课堂教学,深入研究课标,提高授课质量、作业质量、试卷质量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  四、结合省平台过程性评价各项指标,制定各学校的美术学科过程性评价方案,以此推动学校美育教学向高质量迈进。</p> <p class="ql-block"> 各学校积极开展教研活动</p> <p class="ql-block">  在今后的学科教学工作中,我市美术教师将以更认真的教学态度,更饱满的工作热情,在实践中探索,在过程中积累,在问题中纠正,在研讨中改进,持之以恒提高学科教学和过程性评价质量,推进全市美育工作更上一台阶。</p> <p class="ql-block">编辑:李 筠</p><p class="ql-block">审核:张少华</p>

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