专家引领促成长，携手共进助提升——2022年省级初中物理骨干教师培训学习简报

陈晓虹

草木渐知春，萌芽处处新。光阴似箭，2022年省级初中物理骨干教师培训已进入第九天。学员们在专家讲座、研讨交流、实践体验中感应时代脉搏，在求知、互动、内化中彰显进取精神。 　　三月四日上午，来自信阳五中的吴春、曹世训两位老师给我们分享了初中物理实验的研制和创新经验，并展示了69个创意无限的小制作、小实验。让参与培训的学员们赞叹不已，更体会到实验是物理教学的灵魂，教师们可以根据教学需要，通过自制教具和创新实验来突破教学重点和难点，更好地体现新课标理念，发展学生的物理学科核心素养。 　　三月四日下午，湖南师大的郭桂周副教授进行了《指向核心素养的初中物理教材分析与教学目标设计》的专题讲座，郭教授指出：基于核心素养的教学没有那么玄，如果说传统的教学是99步的话，基于核心素养的教学就是第100步。通过郭教授的指导，大家明白了作为教师，我们需要将每一节课所能培养的核心素养挖出来。如果我们把每一节课的教学都做好，把每一节课的核心素养都培养好，那么三年之后的中学生就会具备物理学科核心素养，我们的课程目标也就自然而然达成了。 　　三月五日上午，来自金水区教研室的教研员高凌浩老师给我们进行了2019-2022年河南省中招试题分析暨思考。高老师从重复考查内容、第5、6题概览、作图考查反思、实验探究点滴四个方面重点剖析，详细解读。用历年的数据说话，让以往的真题再现，加深了大家对九年级备考工作的思考，使大家全方位地了解了中招试题的命题走向，明确了中招备考的复习方向，更好地走在备考的森林中，让备考的这棵树长高长大。 　　三月五日下午，信阳市教研室教研员杨辉老师为大家分析了“双减”背景下初中物理教学新变化。杨老师结合当下老师们面临的实际情况，例如课堂上“冷静的木头人”、学生的学习假象、学生们惧怕物理等等，由小及大，深入浅出，让我们懂得，作为一线的教育工作者，我们要回到教育的原生态，积极构建良好的教学情境，利用多种方式开展物理教学实验，充分吸引初中学生对物理学科的学习兴趣，让学生们掌握获取知识、应用知识、批判知识和创新知识的能力。最后，杨老师送给我们一句话：课堂教学勤举例子多打比方，用身边案例分析法教学！相信我们一定可以在反思中创新，在创新中实践，在实践中提高！ 　　三月六日上午，我们培训项目的学习班主任、国培省培项目的首席专家，信阳师院的冯一兵副教授进行了《物含妙理总堪寻——初中物理教学问题与思考》的专题讲座。冯教授意切辞尽、娓娓道来，首先向学员们抛出了一个个引人深思的问题：什么是物理？物理能告诉我们什么？我们真的能理解物理吗……这些问题都凝聚着对教学的思考，闪烁着智慧的光芒。随后，冯教授向大家展示了初中物理教学中出现的种种可能，和大家共同分析、探讨、互动，在学习中碰撞出了思维的火花，为大家今后教学中的尝试提供了更多的可能和更广阔的思路！最后，冯教授给大家两点建议：吃透教材，吃透学生。我想，终身学习很重要，每一次新的学习对我们来说都是机遇更是挑战，需要我们且学、且思、且悟、且行。 　　学员是学生的老师，那么在研究国家课标和引导老师们专业进步的道路上，本次培训的各位著名专家就如同师长一般陪伴着我们，亦师亦友。看，大家纷纷和专家们讨论交流、虚心请教。 　　学习进程已过半，学员们又有哪些收获呢？看看咱们的笔记，逐字逐句的知识点总结，详实精炼的内容概括，一笔一划写下的是的知识与智慧，呈现的是严谨与认真。 　　学习之余，我们也不忘欣赏信阳师院的美好风光。这正是：一年好景君须记，恰逢骨干培训时！ 　　风漾青萍之末，路成硅步之间。学习是最美的姿态，培训是最棒的遇见，成长是最美的风景。 教师的职业生涯如同漫长的旅途，名师们的引领如同一座座灯塔，给我们指明了方向，让我们收获了成长！未来是现在的延续，未来由现在创造，今后的我们将不断实践、不断学习，不断提升，携手前行奔向远方！