“研”途花开向阳而行 ——长泰区小学“道德与法治＋劳动”跨学科主题教学研讨活动

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三月，草木蔓发，生机盎然，万象更新。 值此春暖花开之际，为贯彻落实新课标精神和要求，进一步探索跨学科统整育人的新路径，“2023年漳州市长泰区小学‘道德与法治＋劳动’跨学科主题教学研讨活动”在长泰区古农农场中心小学如期举行。长泰区教师进修学校高阿健校长、戴美福副校长、林曼秀老师，古农农场中心小学林加添校长、黄海梅副校长，中心本部黄玉玲校长，以及全区各校小学道德与法治学科教研负责人，劳动课教研负责人，“‘道德与法治＋劳动’跨学科主题项目遴选活动”参赛选手代表，和长泰区小学道德与法治名师工作室全体成员、学员参加了此次活动。 本次活动由古农农场中心小学林婷老师主持。 参观基地交流借鉴 活动的第一环节是参观古农农场中心小学的劳动基地。在林加添校长的带领下，参与本次活动的各位领导、老师们一行来到学校的劳动实践基地——开心农场，近距离感受田园的美丽，劳动的快乐。 瞧！播种、填土、浇水……一系列田间耕作场景正在“开心农场”上演，六年1班的孩子们正在油菜花田体验种植的快乐，感受劳动的不易。 关于种植，我们有话说：学生1：种植前，通过查阅资料，我了解到：种植油菜花，要注意防治茎发病、霉霜病、白锈病、蚜虫等。劳动最光荣，我很高兴能和同学们一起参加劳动，经过充实的种植活动后，大家都汗流浃背，我也体会并且明白了农民伯伯的辛苦！正是因为有了千千万万个像农民伯伯一样坚守在自己的岗位，为社会做贡献的劳动者，才有了我们今天幸福的生活，向这些辛勤耕耘的劳动者致敬！学生2：我们前几天采用了水培的方式来种植油菜花，现在已经过去一星期了，我还没看到油菜花的种子有发芽的现象。今天我们是直接将种子播撒到土里，希望用这样的方式可以让油菜花种子尽快发芽!所以，我们种植时要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，要有责任心。 接着，移步蔬菜种植基地，感受美丽的菜园风光。 各位领导、老师们对学校的“开心农场”给予高度的肯定，同时希望学校能继续发挥劳动基地的作用，从小培养学生的劳动意识，让学生走出教室，走向田间地头，真正做到知行合一。 细致梳理扎实研究 目睹了“开心农场”的风采后，活动进入第二个环节——聆听“道德与法治＋劳动”跨学科主题项目优秀案例介绍。首先，由长泰区古农农场中心小学王文秀老师带来的主题为“走进劳动世界，创造美好生活”的精彩汇报。王老师从项目概述、项目流程、活动反思三方面进行分享，以中央作出新部署、教育发展提出新要求、《道德与法治》和《劳动》新课程标准开篇，通过大量相关图片与视频，详细介绍了学校道德与法治教学落实劳动教育这一项目的推广情况、主题活动的开展等。并在此基础上，对课程标准和教材中劳动意识的培养，以及有效调整教学策略等方面，提出了明晰思路与有效途径。 随后，岩溪中心小学的刘宛玲老师就“德润人心劳伴成长”这一主题进行了经验分享。刘老师以融合背景的分析入手，介绍了学校在道德与法治课中落实劳动教育的教学策略，着重分享了此次主题项目活动的基本框架、主要内容、有效措施、创新点等，强调要切实落实核心素养，实现“以劳树德”，构建综合育人体系。 最后，长泰区实验小学黄文华老师分享了“五育并举促发展学科渗透结硕果”的项目设计。伊始，黄老师从项目背景、设计意图、措施安排、大体思路、预期效果等方面进行项目的概述；接着，黄老师以新课程标准中的劳育目标为切入点，对教材进行解读分析；然后对活动过程、活动成果、活动反思进行汇报解说。黄老师提出，对学生进行劳动教育，为学生搭建学习平台，从而达到开启劳动启蒙、提升劳动能力的目的。 集思广益共研共建 汇报课结束后，教师进修学校的林曼秀老师充分肯定了三个主题项目的巧妙设计，同时也提出了建议：劳动教育不应是学生简单的体力劳动，帮助学生健全人格，引导学生养成自觉自愿、认真负责、诚实守信、吃苦耐劳、团结合作、珍惜劳动成果等品质才是劳动教育的主要落脚点。因此，希望老师们能更仔细、更深入地去学习、研读新课标，真正将新课标的精神和要求落到实处。 教师进修学校的高阿健校长对本次研讨活动进行了总结，并向老师们提出殷切期望，希望老师们重视劳动教育，带学生亲身实践，育劳的同时育德，让学生们在劳动中把道德规范内化于心、外化于行，逐步形成了团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。此外，高校长还强调，为了更好地推进道德与法治和劳动两个学科统整育人，必须将劳动教育作为“五育”融合的突破口，从而实现“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的育人目标。 活动最后，长泰区古农农场中心小学林加添校长言简意赅的发言为此次活动画上圆满的句号。他坚信：学校的学农基地在领导、老师及学生们的共同努力下，一定会四季常青、瓜果飘香，成为推动道德与法治和劳动跨学科融合的一片沃土。 教学，于琢磨中精进；教师，于引领中成长。“研”途花开，向阳而行，全区道德与法治和劳动学科的老师们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好学生学习之路的点灯人。