<p class="ql-block"><b>高一化学史金艳组长：</b></p><p class="ql-block"><b> 高一化学组一直秉承着“团结互助、和谐共生”的理念，每位教师既发挥自己的所长，又借助集体的力量共同发展成长，为学校化学学科发展做出了积极贡献，为了统一思想、统一内容、统一进度，化学备课组进行集体教研，进行一课一研，主要研讨下次课的教学内容，包括课件和限时练，大家并且提前写好教案，在教研时充分展示自己的想法，并结合自己班级实情和自己的教学经验进行二次备课。在教研时，把“化学是一门以实验为基础的学科”展现的淋漓尽致，将课本上的实验以演示实验的形式充分展现给学生，真正体现了“把实验室搬到了教室”，充分调动了学生学习化学的乐趣，感受到化学的魅力，并能用一些微小的实验解决生活中的一些问题，同时培养学生善于研究，善于解决问题的能力。集体教研对每一节的备课任务进行分工，落实到具体人员负责。在每一位成员的共同努力下，化学备课组充分发挥团队意识和集体作战的精神，使得学校化学学科成绩一直名列前茅。</b></p> <p class="ql-block"><b>高一语文B组田亮组长：</b></p><p class="ql-block"><b> 作为组长,我积极倡导“开放、合作、分享”的组风建设理念，努力营造和谐融洽的教研氛围、全组教师团结一心，积极进取。在教研过程中老师们都能做到勇跃发言，各抒己见。都能严格执行教学计划，根据课程纲要以教学实际为出发点,认真制定PPT及限时练。认真备课，精选习题，严格做到一课一研，讲练结合。</b></p><p class="ql-block"><b> 在教研过程中，突出“四研”模式，即研究学生,研究教材教法,研究深堂教学,研究阶段质量,努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。</b></p><p class="ql-block"><b> 总之,在整个教研过程中老师们都能做到相互学习,相互鼓励,取长补短,共同进步!</b></p> <p class="ql-block"><b>高一英语组张文学： </b></p><p class="ql-block"><b> 扎实有效的教学研究</b></p><p class="ql-block"><b> 为了更好的做好新课改下的教学工作，我们组各位老师坚持精细的集体教研，从教学设计到课堂教学。在教研中我们不仅要针对每一位学生的学习情况、学习状态进行分析研究，更要针对当前教育的形势做出及时有效的调整。经过长期努力，我们形成了一套适合自己的教学模式，即以“问题为导向，解决问题为目标”。并在组内分享研究成果。 </b></p><p class="ql-block"><b> 团结协作的集体智慧</b></p><p class="ql-block"><b> 为了能够更好地帮助大家提高业务水平和工作能力，我们共同研究教材，《新课程标准》、认真的研讨每一页ppt,限时练的题一个一个的精改、细做。并且向有非常丰富的教学经验的老师请教，记录反馈。</b></p><p class="ql-block"><b> 1.丰富英语的教学内容和方法，提高学生的综合素质。</b></p><p class="ql-block"><b> 2.强化教师的业务水平。对青年教师进行培养和指导。</b></p><p class="ql-block"><b> 3.给彼此树立学习榜样，增强集体荣誉感！</b></p><p class="ql-block"><b> 共同成长的精神收获</b></p><p class="ql-block"><b> 在这个团队中，我们互帮互助。比如在备课中遇到问题时，我们会一起讨论；在遇到困难时，我们会共同探讨解决；在做各种活动时，我们会一起商量并形成方案。这个过程中，我们互相鼓励、彼此支持！正是因为有这样的学习氛围，让我在每一次活动中都能有所收获、有所成长。</b></p><p class="ql-block"><b> 三人行必有我师</b></p><p class="ql-block"><b> 一个团队中肯定会有一些人比其他人更优秀。但这不意味着我们就应该满足于现状！教育没有捷径可以走！唯有付出和努力才能有所收获！</b></p> <p class="ql-block">主编：纪莉莉，贾惠茹</p><p class="ql-block">拍摄：高永胜</p><p class="ql-block">制作：张国俊，王晏梅，李红艳，孙东辉</p>