说课大赛展风采——上饶市第二届科学说课比赛

纤尘

万物生辉暖意添，阳春三月风拂面。3月1日至3月3日，在这美好的日子里，上饶市各县优秀科学教研员和科学教师齐聚一堂，来到了中国湖城——鄱阳。 　　上饶市第二届科学说课比赛在鄱阳镇中心学校举行。上饶市各县共有32名选手参加比赛。此次说课比赛采用的是先抽题再进行一小时现场备课，最后进行15分钟现场说课的形式。 　　在说课过程中，全体参赛教师以饱满的热情，良好的说课艺术充分展示了自己的业务素质。他们从多角度对所抽到的课题作了较为准确的分析。活动中，教师们语言规范，声音洪亮，教态自然，说课内容层次清晰又简洁，科学地阐明了教学内容的结构特点，教学方法，及教学手段的运用，他们灵活多样的说课方式展现出扎实的教学基本功，给全体教师留下深刻的印象。 　　广信区的龚云燕老师采用多种活动将声音可以在气体、固体、液体中传播展示得淋漓尽致。其创新思想，设计实验，将看不见、摸不着的声音可视化，让学生在做实验的过程中准确把握《声音是怎样传播的》。 来自上饶市第五小学的肖霜就课题《番茄与花生》的教材和学情等部分进行了深入分析，以“当生活‘育’见科学”为主题，课堂导入激起学生学习兴趣，有助于学习效果的提升和巩固。 　　广丰区的陈丽老师抽到的说课题是一年级的《观察叶》，面对可爱的小朋友，陈老师用动画片“熊大画叶画”的故事导入，激发学生兴趣。带领学生用看、摸、闻的方法探究叶的特点，接着又举行猜一猜的游戏，巩固了叶的特点，引出了叶的变化这一环节，叶是有生命的，是会发生变化的，从而对学生进行爱护植物保护大自然的教育。突出重点突破难点，达到预期目标。 　　来自横峰港边中心小学的陈雅玲老师抽到的题目是全场最难的，是六年级的《观察洋葱的表皮细胞》。面对这么大的挑战，陈老师不慌不忙，沉着冷静。她精心设计教学过程，充分利用教学资源、改进实验教学方法。最可贵的是她的备课她心中有数，她成为了全场唯一一个脱稿说课的老师，她用实力赢得了全场热烈的掌声。 　　横峰一小的李祝琴老师的《🈳气能占据空间吗》这一说课不仅仅是说教材，说学情，说目标，说重难点，说教学过程，说板书等，更是在说的环节中渗透了她的设计理念:“立足儿童立场，开展理趣共生的科学研究”，完美地呈现了科学学科的科学味和儿童味，将我们这次说课推向高潮，引领我们思考。 　　太多的老师给我留下了深刻的印象，让我佩服不已。一次学习一次进步，一次学习一次成长，今后唯有不断学习，才能不被淘汰。 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。教师们说课的观念、方法和思路都有自己的独特之处，既有学科味道，又重视学生的实践和体验。本次的说课比赛不仅创新且实用，对教师的自身发展和课堂教学改革都具有巨大的促进作用。