卯兔启新程奋发谱新篇——记赤峰市小学数学名师工作室第一次全体会议

乐乐

卯兔启新程，奋发谱新篇。为了明确工作目标，落实工作任务，积极发挥名师工作室辐射作用，从而助力教师队伍成长，助推小学数学教育高质量发展。2023年3月1日，赤峰市小学数学名师工作室在线上召开了第一次全体会议暨工作启动会。本次会议由赤峰市小学数学教研员李晓华老师主持，工作室成员全员参会。 　因为疫情原因，工作室自成立以来没有组织线下活动，所以会议之初，工作室各位成员进行自我介绍和互动交流。 　　本次会议李老师从三年规划、各项工作制度、成员分工、本学期工作计划四个方面进行了详实布置与安排。 一、工作室三年规划　　工作室成员是从各旗县区甄选的业务能力强、有着教研热情高的业务骨干。为了让每一位成员最大限度地发挥自身能力，让教研工作有方向、有计划、有步骤，李晓华老师要求工作室成员根据工作室任务计划结合本人地思考及实际，制定可操作、接地气、有梯度的三年成长规划。 二、工作室各项制度　　会议中，李老师对今后的工作提出了具体目标：工作室以小学数学教学研讨为主要内容，以课题研究为重要方式，在赤峰市教育科学研究中心“深度学习名师工作室”项目组的领导下，自主开展系列教研教改。在三年的工作中要带一支队伍、抓一个项目、做一些展示、出一批成果。基于这样的工作目标李老师从会议、学习、工作、考核、档案管理等方面进行了明确的制度要求。 三、工作室成员分工 　　会议第三个环节根据工作室成员个人特长和工作能力进行了各项工作的合理分工。教育教研活动、教育教学资源库完善、示范研究课、经验推广等各项工作都进行了具体分工安排，这样就做到了人人有事做，事事有人管。 　　 四、本学期工作计划 <div> 李老师从对本学期单元集体备课、单元课例研磨、读书交流、课题推进、送教下乡等系列工作进行统筹安排。</div> 根据本学期工作计划安排，各旗县区工作室成员对本地区已开展的“单元整体教学”课题工作地推进情况进行了详细地汇报，同时畅谈了工作中宝贵的经验。通过大家的交流也更加明确了“单元整体教学”课题的框架。根据课题工作安排将课题组成员分为两组，分别研究数与代数和图形与几何领域，使得我们的课题研究更有针对性地开展。 此次会议明确了该工作室对带好一支团队的决心，通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长。并帮助我市小学数学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 “没有人一开始就能想清楚，只有做起来,目标才会越来越清楚。”相信在李老师和全体成员的积极进取，同伴互助、交流研讨为宗旨的共同努力下，一定能够进一步促进自身的专业成长，更好地发挥工作室的示范、辐射及引领作用。