<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 从幼儿园进入小学是幼儿成长重要的转折点，为持续跟进2021年大班毕业幼儿进入小学后的学习发展状况，深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深入了解幼儿升入小学后的学习、生活和交往等方面的情况，真正做到</span><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">“衔有温，接有度”</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">，察县中心幼儿园、果尔敏西街社区幼儿园与察县第三小学特开展</span><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">“回访追踪明方向·用心衔接促成长”</span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">幼小衔接联合教研活动。</span></p> 前期准备工作 <p class="ql-block"> 为了更有针对性的开展2021年幼儿园毕业生追踪回访，第三小学制定了本次追踪回访活动方案，幼儿园制定了幼小衔接回访调查表。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：<span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">幼儿园应与家庭、社区密切合作、与小学衔接</span>，综合利用各种教育资源、共同为幼儿创造良好的条件。因此我园开展了此次回访大班毕业生的活动。</p> 课堂观摩见成长 <p class="ql-block"> 为了加强幼儿园和小学的联合教研，做好幼儿园<span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">入学准备</span>和小学<span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">入学适应</span>，了解小学生活以及大班毕业幼儿入学适应情况。幼儿园的老师们进入课堂，观察、记录毕业幼儿在小学的适应情况。</p> <p class="ql-block"> 老师们深入班级，跟孩子们在一起，感受和理解孩子们的小学生活，看一看孩子们在学校各方面的适应情况。</p> 师幼互动暖人心 <p class="ql-block"> 当我们踏入教室时，一张张熟悉的小脸也正在翘首以盼。孩子们围在老师身边分享着自己在小学的收获和见闻，讲述自己丰富多彩的小学生活。</p> <p class="ql-block"> 老师们有目的，有计划的了解孩子们的生活、学习、适应的情况，并且记录了下来！学生们反映到：很喜欢小学的生活，表示小学生活紧张而有趣。</p> <p class="ql-block"> 我们幼儿园教师和孩子们亲切的交谈，感受他们进入小学的心情和变化，了解他们在小学的学习和生活。</p> <p class="ql-block"> 一年级的哥哥姐姐们，也想对即将步入小学的弟弟妹妹说：“小学的生活并不可怕，特别的有趣。尤其是到了小学，还有很多社团，可以交到许多朋友。”</p> 研讨交流促衔接 <p class="ql-block"> 我园教师通过对小学生活的观察和了解，对小学教师提出幼儿<span style="color:rgb(255, 138, 0);">入学适应的疑惑：</span></p><p class="ql-block"> 孩子们升到小学后，能否做到与同伴友好相处，有同情心、愿意分享并帮助其他小朋友；能否做到礼貌待人、见到老师主动问好。</p><p class="ql-block"> 我们来看看小学老师是怎么反馈的吧。</p> <p class="ql-block"> 此次回访交谈会中，小学教师对孩子们入学后的<span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">生活适应能力</span>和课堂表现进行了梳理，希望能更多的关注孩子们的<span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">规则意识</span>，培养孩子们的<span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">表达与倾听能力</span>。</p> <p class="ql-block"> 小学老师对幼儿入学适应中出现的疑惑及问题进行反馈，幼儿园老师们也认真聆听。</p> 园校合力共成长 <p class="ql-block"> 回访交流后，田英园长对2023年幼小衔接工作进行安排部署，赵校长和柳书记进行了本次追踪回访工作总结，并对下一步工作提出了具体要求。</p> <p class="ql-block"> 毕业生回访工作是我园幼小衔接的一部分，回到幼儿园后，我们整理回访中的问题与建议，结合<span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》</span>深入的探究、总结经验、巩固成果，不断完善幼小衔接工作，使幼儿园的孩子从这个温馨的大家庭顺利步入小学，为孩子的一生奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 追踪现场解困惑，反馈总结引方向。通过本次“追踪回访调查”，再次推进了幼儿园和小学的<span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">双向衔接</span>，架起了纵深式的学习和交流。园校将继续一如既往<span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">有重点、系统化</span>地开展幼小衔接工作，帮助幼儿全面、科学地做好入学准备，为幼儿的终身发展奠基。</p> <p class="ql-block">策划：田 英</p><p class="ql-block">制作：刘学勤 向滢君</p><p class="ql-block">审核：韩晓君</p>