<p class="ql-block"> 为了提高我园教师数学教学水平，让小朋友在游戏中学习数学知识，在活动中成长。2月23日，我园特邀亿童讲师金美静老师，来园为教师开展《指南》背景下的幼儿数学能力发展为主题的数学培训活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 培训结束后，保教主任熊老师进行了活动总结：希望老师们在以后的教学活动中能把亿童讲师金美静老师分享的教学方法运用于幼儿课程之中，并组织全园数学老师于3月3日学习观摩郭老师和胡老师数学示范课。</p> 示范观摩课 <p class="ql-block"> 第一节示范观摩课是中班年级组长胡盼老师的数学教学活动《鼹鼠种马铃薯》。教学目标是让孩子们能用一一对应的方法比较两组物体的多少，并学习用添上或去掉的方法让两组物体的数量变得一样多。</p> <p class="ql-block"> 创设情境:小鼹鼠们正准备种马铃薯，引出这节课的主题。</p> <p class="ql-block"> 5只鼹鼠和4个马铃薯，每只鼹鼠只能拿1个马铃薯，要怎么分发呢？谁愿意帮鼹鼠来分发马铃薯？</p> <p class="ql-block"> 4只鼹鼠和5把铁锹，引导孩子们按一一对应摆放的方法，摆放鼹鼠和铁锹，并说说谁多、谁少。</p> <p class="ql-block"> 游戏“旋转木马”、“过生日”、“坐板凳”，让孩子进一步巩固当两组物体的数量不同时，可以用添上或去掉的方法让它们变得一样多。</p> <p class="ql-block"> 第二节示范观摩课是大班年级组长郭慧琼老师的数学教学活动《观看魔术表演》。教学目标是通过观察发现物品排列的规律，并尝试对物品进行排序。</p> <p class="ql-block"> 歌声是幼儿园里一道独特的风景线，课前唱一首好听的歌曲，充分调动了孩子们的积极性、提高了孩子们的专注力，我们一起听听孩子们带来的歌曲《在农场》。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们有没有发现，图片上排列的顺序有什么特别的地方？请小朋友们按照图上的规律来排队。</p> <p class="ql-block"> 郭老师出示魔术帽，1个红色1个绿色、1个红色2个绿色、1个红色3个绿色，引导孩子们通过观察、比较，发现魔术帽排序的规律。</p> <p class="ql-block"> 出示任务卡红绿三角形，提问：有哪些图形在排队？它们的队伍是怎么排列的？后面还可以怎么排？让孩子们分组进行实际操作。</p> <p class="ql-block"> 游戏“回家”、“魔术帽排排队”，引导孩子们掌握不同图形排列的规律。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 活动结束后所有教师进行了现场研讨，两位执教老师进行课堂反思，听课教师踊跃发言，针对性的指出了她们课堂中的亮点和不足，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 本次培训和公开课观摩，仿佛一场"及时雨"，解答了老师们在数学教学中的困惑，加深了老师对高质量教学的理解与把握。我们将继续深入研究教学，躬身实践，在动中思考，在思考中反思重建，不断地通过理论与实践相结合，进一步领会幼儿教育的内核，把握教学的价值取向，让幼儿教育教学在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果！</p>