品书香悦分享助成长——“我与学生共成长”之读书分享篇

晋源区长兴南街学校

阳春三月，春水初生，春光正盛。此刻，长兴南街学校聚贤厅的窗棂上洒满阳光，整个会场暖意融融，这里正在举行每月一度的“我与学生共成长”特色活动。本月的活动主题是读书分享，经过激烈的角逐，学校两个学部共有11位老师进入今天下午的分享会。他们将结合自身的读书体验和工作经历，分享自己的阅读收获。 会议开始，温婉典雅的李晓雯老师迈着轻盈的步伐走上主席台，她用诗意的语言为我们介绍了本次活动的议程以及出席嘉宾。伴随着如潮的掌声，读书分享会开始了。会议第一项，读书分享。 首先登场的是初中部英语老师温秀芳。温老师分享的书籍是《看见每一个学生》。温老师认为身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又有教育智慧的教师，才能更有效地教书育人。教师一个会心的微笑，一个鼓励的眼神，一个赞许的手势，一句夸奖的话语都是对学生的赏识。老师的尊重与理解，信任与宽容，赏识与鼓励都会激发学生无限的潜力，迸发出无穷的力量。温老师用她那关于爱的故事感染了整个会场，让在场所有的人都为之鼓掌。温老师，加油！ 接下来登场的是小学部的英语老师陈晓叶。陈老师分享的书籍是《教育的情调》。陈老师认为，每一堂课都是有生命的，学生不是容器，而是一个个鲜活的生命体。重要的是我们要意识到这个课堂里个体生命的独特性和教学的情调，这样才能奏出教学的美妙音符，让课堂的生命力迸发出来。陈老师用她那江南特有的婉约气质既打动了她的学生，同时也感染了我们在场的所有老师。 接下来小学部语文老师郝顺杰为我们分享的书籍是《第56号教室的奇迹》。郝老师认为教育是一项艰苦的工作。一个好教师需要相当的聪明才智，还必须得扮演好社会工作者和心理学家的角色。一个对学生充满期待的教师，才能教育好一个班级。归根结底，教育的本质是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。陌上人如玉的郝老师为我们打开了一扇教育的窗，让我们看到了奇迹，也见证了奇迹！ 初中部语文老师韩梦田为我们分享的书籍是《我这样做老师》。韩老师从“教育经历、带班之道、教学之道、为师之道”四个方面，分享了著名教育家魏书生先生的教育实践经历和教育智慧。韩老师说，学生是船，我们是蓝色的港湾；学生是岸，教育是远方美好的召唤。韩梦田老师的分享诠释了一个年轻教师的漫漫成长之路。 最后闪亮登场的是初中部数学老师赵江龙。赵老师分享的书籍是《蛤蟆先生去看“心理”医生》。赵老师借由书中蛤蟆先生的经历，分享了童年经历对人格的深刻影响，以及如何才能在心理上真正长大成人，独立、自信、充满希望的生活。无论何时，只要我们的情绪真正获得理解，就能有成长的机会。向内探索，疗愈自己，你可以变得更好！赵老师读童话书，学做教育人，有情义有童心有深虑。 除此之外，还有小学部的高行园老师、郭俊青老师、董宇老师、苗欣老师、金诚老师，以及初中部的石倩老师也分享了他们的读书所思、所悟、所感、所得。整个下午，会场内都是掌声不断，老师们若有所思的样子、欢欣愉悦的样子、茅塞顿开的样子、深有感触的样子、掌声雷动的样子，这一个个缩影像时光棱柱一样定格在本次活动的纪念册上。此刻，窗外已是华灯初上，星星点点的灯火已点缀在夜幕中。 会议第二项，由小学部教导主任李云芬、初中部教导主任王润花发表精彩点评。两位主任分别就老师们的分享做了深刻真诚的点评和总结，对教师们提出了今后读书的希望和要求。并鼓励教师们阅读相关教育专著，希望全体教师在自主阅读与交互学习中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进专业发展，丰富人文修养，塑造教师形象，打造学习型教师群体。 会议的最后，牛冬梅总校长对在场的所有老师深情地说道：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。真正的读书，就是与作者进行思想交流和灵魂对话。读书使我们扩大视野，陶冶情操；读书使我们加速成长，助推成功；读书使我们远离庸俗，走向高尚。从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴，践行修德之身。同时勉励全体老师在以后的日子里继续与书为伴，让阅读成为一种习惯，以书为灯、逐光而行，让教育一路书香，让长兴南街学校成为真正的书香校园，让我们与学生共成长！ 水韵潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，培育芸芸众生。本次活动在热烈而又轻松惬意的氛围中落下帷幕！让我们与书籍同行，开启教育生涯的心灵之旅，期待我们的课堂充满智慧，期待我们的教育一路书香，期待我们的教育生命更加厚重！让我们一起从此刻起爱上阅读，让我们共同做一个幸福快乐的“长兴读书人”。