<p class="ql-block"> 草长莺飞，春天如约而至。为深化核心素养背景下的课堂研究，一年级语文中心组全体教师在教研员童文穗老师的带领下，共同观摩了育才学校朱雪英老师以及一年7班学生带来的《静夜思》一课。</p> <p class="ql-block"> 朱老师的课堂始终沐浴在经典的芬芳里。她始终以学生为主体，用心设计“我和李白逍遥游”大情境，带领学生闯过“朗读正音要先行”“我和生字宝宝交朋友”“诵读方法多样性”“吟诵入情有余音”“镂空背诵我能行”“拓展内容有洞天”六个关卡，夯实基础，课堂上萦绕着浓郁的书香，也充满着师生们的欢声笑语。朱老师带领学生从《将进酒》《上李邕》读到《古朗月行》，从《庄子·应帝王》《盘古开天地》回到《静夜思》，琅琅书声，自成一体。这不仅是一节经典诗词的传授课，更是体现她日复一日引领着学生浸润在经典的坚守。踏浪读书法、陈琴歌诀乐读法、吟诵等多种读书方法交叉使用，学生们、老师们都被朱老师的一招一式深深吸引，不由身主地齐声开口读了一遍又一遍。</p> <p class="ql-block"> 《易经》里有一卦叫蒙卦：里面有一句话叫：蒙以养正，圣功也！在孩童时期，大量诵读富有智慧和能量的诗词歌赋文言文，就像《正气歌》里说的一样：天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰沛然，沛乎塞苍冥。朱老师深情分享：“作为启蒙老师，传正道实在太重要了。带学生诵读能量满满的儒家文华精品，将来孩子不一定记得我们，但是一定记得我们一起诵读过的经典诗篇文赋。我总是有这样的使命感和责任感：这个育人工程必须由我这位语文老师来做。希望通过诵读使自己成为智慧型的语文老师，让自己变得更加柔和，更加慈悲，心中有爱，眼里有光。”正是有这样高远的教育信念与坚定做事的恒心，才能成就朱老师与学生们之间的最美阅读遇见、心灵对话，令人感受到真实的力量：幸福是创造出来的。</p> <p class="ql-block"> 拨云见日始得意，一树梅花一树春。课例观摩过后，童老师带领中心组的老师们进行了以《沐浴经典，享受美好》为主题的分享交流活动。陈颖老师、薛锦霞老师、赵翠燕老师回顾了人生历程中印象深刻的古诗词，童老师与老师们一起诵读《定风波》《归园田居》《过故人庄》等著名诗词，引导老师们从字里行间去感悟教育人生的真情趣、大情怀、大智慧。</p> <p class="ql-block"> 在充满诗香的氛围中，老师们就《静夜思》一课进行了深入研讨、交流心得。首先由朱老师阐述自己的备课思路，分享“做学生喜欢的老师”的课堂理想。李钰丹老师、谢晓玲老师、薛锦霞老师、张嘉明老师、陈文怡老师从课堂氛围、教学组织、教学环节等方面分享了自己的听课收获。童老师作了精彩点评，从朱老师的个人魅力、班级轻松有安全感的学习氛围、生动完整的情境创设、丰富的诗词朗读内容设计等方面高度评价了这是一节“无压力课堂”，并提出了中肯的指导建议。</p> <p class="ql-block"> 从《静夜思》到《彩云追月》，全体中心组老师还在线观看东风东路小学师生带来的音乐课例《彩云追月》，感受语文与音乐跨学科融合的魅力。观看课例不仅能促进中心组教师专业能力的提升，也为老师们在教学中进行文化自信和审美情趣的陶冶提供了更多可能性。</p> <p class="ql-block"> 本次素课精研活动内容丰富、亮点纷呈，中心组的老师们收获满满，既深刻认识到了古诗词在培养学生审美情趣、提高语文核心素养等方面的重要作用。也高度意识到，要在古诗词教学中取得良好的效果，需要教师具备深厚的诗词功底、丰富的教学经验和创新的教学理念。愿在智慧美丽的童老师的大爱带领下，老师们以本次活动中获得心灵的成长为一个新起点，引领学生在中华优秀诗词文化的海洋中得到启迪和滋养。</p> <p class="ql-block">撰稿：水荫路小学 吴晓珊老师</p><p class="ql-block">会议记录：建设六马路小学 李钰丹老师</p><p class="ql-block">排版：朝天小学 卢普亚老师</p><p class="ql-block">图片：执信南路小学 梁艺智老师</p><p class="ql-block">校对：小北路小学 张佳音老师</p><p class="ql-block">审核：铁一小学 陈文怡老师</p>