嘉玲小学2022--2023学年上学期英语教学质量分析会

生如夏花

为了更好地分析总结英语教育教学工作的得与失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确教师教学方向，提高教育教学质量。2023年3月3日中午1点，嘉玲小学全体英语教师在会议室召开2022-2023学年上学期英语教学质量分析会。 　　首先，三年级的孙艳玲老师对三年级学生的学习情况进行分析。三年级的学生对于听力题还没有熟练掌握听音技巧；学生对笔试部分中英文字母的占格书写不准确；另外，对于三年级学生，阅读理解确实有一定难度；再者，学生还没有养成良好的书写和答题习惯，基础知识也不是很扎实。她提出今后教育教学的重点将放在强化学生听力和口语，培养学生良好的英语学习习惯。 　　然后，普琳芮老师分析了四年级学生的学习情况。四年级部分学生对单词、字母的占格书写不够准确；不能区分英文字母的印刷体和手写体；写作题中书写习惯问题较大，句首单词首字母不大写；单词中字母占格不准确等等。 　　接着，何丽仙老师对五年级的学习情况做了具体的分析。听力部分学生对题目审题不认真；知识不会灵活运用；学生在语音题上丢分严重，语音知识比较欠缺，单词语感较差；阅读理解题不会联系上下文分析做题；作文审题不够，偏题离题丢分较多。 　　最后，李艳娥老师对六年级的学习情况进行了总结。听力测试部分，学生对听力题目审题不够认真，对听力材料的理解能力不够；写作题中，在姓名、年龄、居住地、爱好、出行方式和制定个人计划的表达上均有不同程度的丢分情况。 　　老师们根据本班实际情况，分别从习惯培养、课堂效率，以及辅导后进生等方面提出了几点改进措施。 各位老师们畅所欲言，认真聆听，积极思考，努力把今天的质量分析报告和经验分享并运用到今后教学工作中。 　　此次质量分析会，为今后的教学工作指明了方向。有了明确方向之后我校英语组教师会继续发扬不怕苦不怕累、埋头苦干的优良作风，努力创设“专业更扎实、理念更前沿、方法更优化”的英语教学氛围，为提升学校英语教学质量而不懈努力。