<p class="ql-block">观察时间：2023.3.3</p><p class="ql-block">观察地点：骑行区</p><p class="ql-block">观察对象：部分幼儿</p><p class="ql-block">观察者：周老师</p><p class="ql-block">观察目的:放手游戏，发现幼儿在自主游戏中的学习与发展。</p> <p class="ql-block"> 当我们又一次来到了骑行区，我们迎来了新的学期，这个时候我们是准备成为小学生的大哥哥大姐姐啦。</p><p class="ql-block"> 以前的我们玩骑行区的时候总是抢夺小车子，想自己一个人骑一辆，不愿意和别的小朋友一起分享，现在的我们不会这样啦，骑行区增加了加油站和洗车行。我们会在开始游戏前进行讨论分配好角色，比如：扮演交警、加油站工作人员、洗车员等等，制定好相应的游戏规则，虽然在整个游戏过程中还会存在一些小的摩擦，但整个游戏总体来说还是很不错的。</p> <p class="ql-block">观察分析：一周的骑行区游戏，孩子们在这个区里把生活中的经验，运用到游戏中，在这个过程中增强了孩子的身体协调性，发展了孩子的观察、想象、表演、合作、控制等方面的能力。</p> <p class="ql-block">支持策略：1.活动后，教师可以利用活动分享环节引导针对突发事件，自己会怎么处理呢？如何避免这样的事情再次发生呢？</p><p class="ql-block">2.在幼儿遇到问题的时候，教师作为引导者，引导幼儿去和同伴讨论一下，如何解决问题，随后在向老师请教。</p>