【联盟活动展风采异彩纷呈凝智慧】——2023年滨城区心理健康教育联盟专项课题汇报活动

邱立啄

为稳步、扎实推进滨城区中小学心理健康教育课题研究工作，在区教体局吴绍军主任的指导下，阳光心理联盟与常青藤心理联盟筹备了第三场课题展示活动。本次展示涉及了情景剧、舞台剧、讲座、报告等丰富多样的形式，联盟之间相互学习、彼此借鉴。真正实现了共享优质资源，提升教研水准。 　　多姿的生命离不开健康的心理。拥有健康的心灵和阳光的心态，才拥有五彩斑斓的生活。国昌实验学校李海静老师展示的课题是:《小学生专注力提高的有效措施的研究》，他们团队详细介绍了提高学生注意力的具体策略，简单易操作的方法尽显高水平教育智慧。 　　树木需要浇水施肥，也需要修枝剪叶。树人需要表扬鼓励，也需要批评教育。三河湖镇实验小学李娜老师向大家展示课题:《教师如何对学生进行科学的表扬和批评》。一束束关爱的目光推动着孩子进步，一句句暖心的话语激励着孩子成长。 　　没有人因考试赢得所有，也没有人因考试输掉一生。幸福与否，全在你自己。北城英才学校刘乃珲老师展示小课题:《小学生中高年级考试的疏导》。行之有效的办法，切实可行的措施在很大程度上疏通了孩子紧张、焦虑的考试情绪。 　　秦皇台中心学校候延蕾老师向大家展示课题:《心理健康教育式主题班会召开的方法和意义的研究》，孩子们在校最亲切的无疑是最爱他们的班主任，他们每天与孩子朝夕相处，对于孩子的变化及成长都了如指掌。候老师细致讲述了利用主题班会对孩子进行心理健康教育的方法，为班主任更好的与孩子相处提供了新思路。 　　 “少年强则国强”，少年儿童是国之寄托，国之希望、国之脊梁。授田英才学园孙美熙老师展示课题:《运用团体心理辅导式主题活动课保障学生心理健康的实践研究》。孙老师一段歌曲尽显个人风采，他向大家展示了课题从立项到结题的各个环节，为下一步完善各自的课题提供了重要的参考价值。 　　北城中学小学部崔新村老师展示课题:《系统自和谐咨询在学校心理健康教育中探索与实践》，崔老师用深入浅出的的语言风格向大家阐述了如何从博大精深的中国传统文化的精华中寻找系统自和谐之道，大家听得津津乐道。 　　沟通是人与人之间构建良好关系的基础和途径，师生建立良好的和谐的关系离不开沟通。滨城八中小学部李燕老师向大家展示课题:《师生沟通有技巧》。诸多的技巧大大促使师生关系的融洽相处。 　　北城受田小学梅儒老师同样呈现了一个与“沟通”有关的课题:《小学低年级段师生沟通的技巧》。梅老师站在专业的视角，用通俗易懂的语言告诉大家:沟通是信息的交流，更是心灵的互通。让我们以理解与尊重为底色，学会倾听，巧妙沟通，演绎多彩的人生剧本。 　　儿童良好的交往能力可以帮助他们轻松愉悦地迎接生活道路上的每一个挑战。五中小学部王小燕老师展示课题：《如何在团体活动中帮助小学生形成良好的的人际关系》，王老师从实践中来，整理了团体活动的注意事项，最终又运用于实践中去。 　　沙盘展现出美妙的心灵花园，描绘了沙盘游戏治疗的生动意境。滨北中心小学韩方凯老师展示课题:《沙盘游戏在小学低中年级的实践与运用》。看到孩子们一张张欢乐的笑脸足以证明韩老师给他们开辟了一片幸福的大天地。 　　三河湖镇中心小学高爱晶老师向大家展示课题:《沙盘游戏在学校心理健康教育中的运用》。一盘盘小小的沙盘，存在着一个个大大的奥秘。正谓:“一花一世界，一叶一乾坤。” 　　玉龙湖小学王荣老师展示课题:《心理健康教育式主题班会召开的方法和意义》。王老师利用心理健康主题班会能让高年级转校生重拾信心，露出久违的微笑。心理健康主题班会大大凝聚了班级的向心力，为孩子们的心灵保驾护航。 　　学生发展研究指导中心副主任、心理健康教育教研员刘莹对大家的展示给予高度的肯定与认可，同时在课题方面也提出两点合理的建议。第一，要学做规范化的课题。第二，要有成果意识。课题不是对工作的梳理，应该有理论的提升。 　　活动最后，吴主任针对本次展示作总结性发言并对下一步的工作进行安排。第一，如何把课题做规范。第二，小课题要推出去，为大家所用。第三，利用心理素养提升平台更好地服务学生。第四，心理活动的形式多样。切莫把研讨做成培训。 　　教育教学工作是一个系统的浩大工程，小课题研究就像一颗颗小小的螺丝钉，老师们把来源于教学实践的课题，真正做实做细，为教育教学工作服务，为学生成长保驾护航，愿老师们踔厉奋发，砥砺前行！愿滨城区心理健康教育工作在吴主任的带领下，行稳致远。