<p class="ql-block"> 一个集中营的死亡绝境，一个为了生存的谎言，一门为了维系谎言而创造的语言，一位纳粹军官和一位犹太人囚犯之间传奇般的故事。如果没有影片中灵感来自于真实事件的注解，很难相信《波斯语课》类似的事件真的发生过。</p><p class="ql-block"> 反映二战中纳粹德军和犹太人题材的影片有很多，但基本上都没有突破“魔鬼与羔羊”的模式局限，《波斯语课》独辟蹊径，直接走进“魔鬼”和“羔羊”的心灵深处，还原了人性的丰富性和复杂性，揭示了人性蜕变的深刻历程。</p> <p class="ql-block"> 《波斯语课》通过一个离奇的故事传递的是一个经典的励志主题。1942年的一天，被德军占领的法国，一辆押送犹太人的德军卡车驶向森林深处，谁也想不到这是一辆死亡囚车，车上的犹太人即将被集体屠杀，生死关头犹太人吉尔斯为了保命谎称自己是波斯人，恰好德国军官科赫正在寻找一位波斯人学习波斯语，对波斯语一窍不通的吉尔斯只能将错就错随口编造一些假波斯语来应付，没想到从此竟一发而不可收，为了生存的假戏真做最终演成了一场离奇的谎言大戏，此后两年多的时间里，吉尔斯凭着顽强的生存意志和过人的语言天赋，用集中营犹太人的名字作词根，编造出两千多个假波斯语单词，进而编造出一门有词汇有语法的新的语言，在集中营这种极端残酷的环境中，逐渐赢得了纳粹军官科赫的信任和尊敬，他们之间甚至有了一种近似于友情的东西，科赫不仅袒护他关照他，关键时刻几次奋不顾身地救了他，有时候甚至像老朋友一样对他诉说心事。在这场谎言大戏的背后，人性并未完全泯灭的军官科赫也完成了一次人性的反思和蜕变，当纳粹的丧钟最终敲响的时候，科赫带着吉尔斯离开了集中营，与纳粹法西斯分道扬镳。</p> <p class="ql-block"> 具有讽刺意味的是，所谓的波斯语课从始至终都是一个谎言，傲慢自负的纳粹军官科赫从开始的高度怀疑到半信半疑到深信不疑，最终他相信了这个谎言并努力去维护这个谎言，因为这个谎言的背后维系着他人生的梦想，也关系着他的自负和傲慢，当谎言最终被揭穿的那个瞬间，他的人生意志和信念都崩塌了，靠强权和暴力支撑的自负和傲慢，最终的宿命就是谎言和欺骗。</p> <p class="ql-block"> 为什么影片选择谎言作为故事情节的支点?因为谎言不仅有悖于主人公吉尔斯的人生信仰，也有悖于群体文化的道德准则。我们知道，道德是社会生活中群体对个体行为方式的一种规范，然而，当人的基本生存权利被剥夺被践踏而又无力回天的时候，道德的体系往往会崩塌，道德的底线往往会被突破。影片开场死亡囚车上吉尔斯指责一位犹太人偷拿《波斯神话》违反了《十诫》，那人说，现在没必要管什么《十诫》了吧。这本《波斯神话》又引出了波斯语课的谎言，而这个谎言不仅没有导致影片价值观的扭曲，还得到了观众的充分理解和认同，因为这是为了生存的真实的谎言，这是无辜的弱者反抗强权暴力的最后的武器。</p> <p class="ql-block"> 《波斯语课》告诉我们生命中有一种坚强叫活下去，告诉我们所有的生命都有生存的权利，告诉我们卑微的生命也应该有尊严，告诉我们所有含冤逝去的名字都不应该被忘记。</p>