<p class="ql-block">2023年，由中国高考报告学术委员会编撰的2023年度高考蓝皮书《中国高考报告（2023）》面向全国发行。2月27日生物教研组安排了一次专题报告学习活动，由胡碧波校长助理作主讲，生物组全体成员参与学习。</p> <p class="ql-block">2023年度高考蓝皮书出版，从七个部分讨论了2022年高考改革的政策背景、命题特征、教学改革、招录情况、社会影响和评价体系，系统讨论了高考综合改革下的政策走向及应对策略。胡老师梳理了《报告》内容要点，总结了2022年生物学科高考命题特征，并对2023年高考趋势作出了几点判断。</p> 高考评价体系内在的三条逻辑线 <p class="ql-block">胡老师围绕高考评价体系的主要内容即“一核四层四翼”作为指导点，阐述了高考评价体系的内在逻辑和总体特征，从“核心价值金线”、“能力素养银线”和“情境载体串联线”三条线索进行理解和把握。</p><p class="ql-block">其中“核心价值金线”贯穿高考命题和评价的始终，“能力素养银线”成为高考命题和考查的重心，情境作为考查载体，是“金线”和“银线”的串联线。</p> 高考命题典型特征 <p class="ql-block">高考评价体系指导下的高考命题，呈现出以下典型特征</p><p class="ql-block">“无价值，不入题；</p><p class="ql-block">无思维，不命题；</p><p class="ql-block">无情境，不成题”</p><p class="ql-block">2022年生物学科试题体现出紧密结合学科内容，精心选择新冠疫情防控、自然资源、绿色发展、农业生产、体育锻炼、全民健康等素材，强化高考的引领作用。</p> 生物学命题理论与实践 <p class="ql-block">2022年高考生物试题，以高考评价体系为依托，落实立德树人根本任务，充分发挥了生物学科的育人功能，促进学生德智体美劳全面发展。试题通过创设真实的情境载体，突出学科必备知识个关键能力的考查，服务于高校选拔人才，助力中学实施素质教育。</p> 坚持守正出新，迎接新高考改革 <p class="ql-block">通过认真聆听报告，我们了解了高考评价体系内在的三条逻辑线是什么，意识到了2023高考命题的四大趋势是什么。</p><p class="ql-block">综合来讲，高考评价体系已经成为当前以及未来高考内容和命题改革的核心指南，为高考命题提供了基本遵循。</p><p class="ql-block">胡老师的报告直指重心，为我们一线老师提高课堂教学质量，为探寻生物高考备考的有效路径提供强劲动力，对于正在迷茫中摸索的我们来说，正如及时春雨，润物无声。</p>