一起读书遇见美好——高陵区高家小学教师阅读推广活动（二）

高陵教育

最是书香能致远，春日读书正当时！  季羡林先生曾说过：书能给人以知识、智慧、快乐和希望。对老师们来讲，书本更是我们最好的朋友。 阅读推广人—-刁薇分享书目 　　90后与“90后”，一方朝气蓬勃，一方壮心不已，他们之间横亘着半个多世纪的岁月长河。如何跨越代沟？怎样实现对话？究竟对话什么？还好，有信仰为他们架起了沟通的桥梁。本书记录了90后青年大学生与20位90岁以上、历经考验、事迹感人的老党员的真诚对话。书中的“90后”老党员深情叙述初心引领下的峥嵘岁月，90后青年学生则通过聆听故事、撰写采访手记，完成了一次激扬青春正气、砥砺如火初心的信仰之旅。读它，可以与两代“90后”共探初心；读后，可以将自己的所思所想记录在封面设计的纪念卡上，寄给自己、寄给同伴、寄给明天。 阅读推广人—-张会华分享书目 用沟通的方式教育孩子，一个拥抱，一个掌声，一句鼓励，一个大拇指，也许就是打开孩子内心的钥匙。 读了《如何说，孩子才会听，怎样听，孩子才会说》这本书感受颇深，知道了沟通是一座桥梁，连通着彼此的心，父母和孩子沟通是世界上最好的家庭教育，也是最为有效的教育。 其中有一章节是这样的，让孩子大胆的提出问题，敢于提出问题，也就如叶圣陶先生所说：“上课之时主动求知，主动练，不徒坐听老师之讲说。”只有让孩子用自己的方式去学习，孩子才会在今后的道路上更有主见，孩子长大后才会拥有独立生活的能力！ 阅读推广人—-纪欢分享书目 　　时间的沙海中，唯有经典，才会与世长留。《人间词话》是中国古典文学批评里程碑式的作品，集中体现了著名学者王国维先生的文学、美学思想。或许我们没有能力与学者比肩，但读此佳作，感受王国维先生对人生大道的彻悟，便在心灵深处会与作者的“境界”之说产生思想的共鸣。 一个教师没有丰盈的内心，诗意的灵魂，教育的沃土也开不出绚丽的花朵。阅读《人间词话》，给人以心灵的教化。王国维先生在此书中提到了“词以境界为最上，有境界，则自成高格，自有名句。”作为教师，这种“高格”便是“腹有诗书气自华”的人格魅力。古之成大事业、大学问者，必经过三种之境界，人生亦如是。第一重便是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”在这世间的千万条通往人生理想的道路中，我们独上教育的“高楼”，目标坚定的默默耕耘，这何尝不是我们所坚持的教育初心呢？第二重境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”作为教师，我们守得青春岁月，握住无言粉笔，不断学习提升，以热爱之心换来桃李万千，这不正是我们坚持的教育理想吗？第三重境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”做教育，我们在抬头仰望天空时，更要低头看看来时的路，去除外界浮华，抓住文本本质，以学生的学习需要为本，去传道授业解惑，这不正是我们遵循的教育原则吗？因此，教育之路便是修身修心之路，让我们秉持初心，守住理想，论心而作，静待花开! 阅读推广人—-张娜分享书目 　　这是一幅关于梵高的巨细靡遗、令人心碎的肖像面。全书以令人震惊的精确性，照亮了梵高困顿不安的心灵历程，对这位伟大艺术家过于浪漫的神话做出了重大的再认识。