<p class="ql-block ql-indent-1">为深入理解和落实《义务教育课程标准（2022年版）》的精神，准确把握课标的主要内容和变化，持续优化提升教师教学能力。东长小学于3月1日开展“一起学课标”系列活动之“校长讲课标”。</p> 把握课标课程 改变教育教学 <p class="ql-block ql-indent-1">李永明校长以“把握课标课程 改变教育教学”为主题，从培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编写、课程实施五个方面对课程方案进行了讲解，为全体教师学习新课标指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李校长着重展开讲解了义务教育的培养目标，要使学生成为有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，李校长还提出，全体教师应明确义务教育课程的类别和名称，并实时关注课程标准编制与教材编写的最新要求，深化教学改革，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教，鼓励全体教师勤勉认真，不断创新实践，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人,为实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。</p> 围绕核心素养 转变教学方式 <p class="ql-block ql-indent-1">陈彤副校长以“围绕核心素养 转变教学方式”为主题，从“核心素养的认识与理解，课程核心素养的认识与理解，探索教学方式的改变”三个方面对八个学科《课程标准》中课程目标部分进行了讲解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陈校长首先带领全体教师，回顾了核心素养课题组2016年发布的“中国学生发展核心素养”的三个方面、六大素养、十八个基本要点，阐述了2022版课程标准中对核心素养的定义。然后借助图表与全体教师交流了八个学科课程核心素养的内涵与理解。最后从“丰富教学方式、重视单元整体教学设计、强化情境设计与问题提出”三个方面向全体教师提出了转变教学方式的建议与意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一版课标有一版课标的使命，一代人有一代人的担当，漫漫征途，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”，此次活动，加深了每一位老师对新课标的理解，提高了教师们解读教材、把握教学目标的基本技能。在今后的教学过程中，老师们也会继续深入研读新课程标准，把课标学习与教材教法研究相结合，力争打造更为高效的生本课堂，进一步全面提升课堂的教学质量。</p> <p class="ql-block">撰稿：杨慧莹</p><p class="ql-block">审稿：陈彤</p><p class="ql-block">摄影：刘研</p>