<p class="ql-block"> 教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了提升教师的专业素养及教学能力，2023年3月1日，吴忠市小学语文市级骨干教师专业能力提升培训班第十天的研修活动在大家的期待与渴求中拉开了帷幕。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> 上午，湖南省湘乡市教师进修学校副校长，中学语文正高级教师；湖南省未来教育家培养对象，湖南省第四批教师培训师培养对象；湖南省教育督导评估专家；湖南省教育科学规划“十四五”课题评审与咨询专家肖劲松老师给小语班的老师们带来了题为《写作教学支架开发与利用》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 首先，肖老师向大家讲解了支架就是起支撑作用的构架，接着肖老师由支架一词延申到“写作学习支架”，让大家明确写作学习支架就是是整合、嵌入写作知识和技巧的显性的学习支持系统，是在学生的现有水平与潜在发展水平之间搭建的“脚手架”，有提示、建议、触发、指导写作的功能，帮助学生完成自己无法独立完成的写作任务。然而我们写作教学设计的目的就是为了学生完成写作任务提供各种需要的帮助。</p> <p class="ql-block"> 接着，肖老师从写作学习支架的定义与运用，写作学习支架的分类；写作学习支架的研发；写作学习支架的运用四个大的方面向大家阐述了写作教学支架在习作教学中的重要性。一堂好的习作课就要通过构思图表、支架提示以及评价要素来完成。只有借助习作支架开展写作教学活动，教师才能根据不同的学情创设适于学生的情境，从学生的角度出发，创设符合学生实际的课堂学生才能学的轻松，教学课堂才能变的灵活。</p> 下午篇 <p class="ql-block"> 下午，湖南第一师范学院教育学院党委书记，湖南省语言学会会员；中国语文现代化学会会员；国家级普通话水平测试员；湖南省文学创作系列（专业）高级职称评委会委员刘澍心老师以《汉文化语境与汉语修辞》为题，向大家做了专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘书记从广义与狭义两个方面向大家讲解了“文化”的概念，让大家明白了语言就是文化表达和传承的工具。紧接着刘书记从语言与文化，修辞及其内容；汉文化与汉语修辞三个方面让大家了解了修辞的定义，修辞包含的三大内容：词语的锤炼、句式的选择、词格的运用以及汉文化包含的特点。</p> <p class="ql-block"> 接着，刘书记从力求形象化与注重体验的思维方式，天人合一的文化内涵与注重形式美；贵和尚中的文化传统与讲究含蓄性三个方面向大家阐述了语境与修辞的关系。讲座中，刘书记通过浅显易懂的事例、风趣幽默的语言让大家明白了修辞和语境是密不可分的概念，修辞离不开语境，修辞和语境相互作用。在习作教学中修辞是必不可少的方法，所以教师只有自己明确了语境与修辞的关系，才能更好的指导学生在习作中通过语境使用修辞。</p> 分享篇 <p class="ql-block"> 上午，马旭老师向小语班的同仁们分享了参观毛主席故居与刘少奇故居所见所闻及所感。</p> <p class="ql-block"> 下午，王晓红老师跟大家分享了小视频——手指操。轻松愉悦的旋律使大家在紧张的学习氛围中得到了放松。</p> 总结篇 <p class="ql-block"> 朱老师与马老师分别对两位授课专家的讲座进行了精彩的总结。她们既对授课专家的讲座简要阐述了自己的想法又结合当下教育教学的形式浅谈了自己的看法。</p> 学习篇 <p class="ql-block"> 学习的过程或许煎熬，可是专家们的精神大餐让我们心情愉悦，星光不负赶路人、时光不负有心人。亲爱的小语班的同仁们，加油吧。</p> <p class="ql-block"> 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我们是不远千里求真知的教师，为了心中的那份爱与责任，为了让我们自己变得更优秀，也为了让孩子们学到更多的知识，我们坚信，只要我们足够努力，我们也会成为最好的自己，成为最优秀的骨干教师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:王晓红</p><p class="ql-block">审核:马长革 马凌涛</p>