<p class="ql-block"> 时光清浅处，</p><p class="ql-block"> 一步一安然；</p><p class="ql-block"> 心守一抹暖阳，</p><p class="ql-block"> 静待一树花开。</p> <p class="ql-block"> 阳春三月，春暖花开，万物可爱，新的学期，新的开始。为了全面贯彻党的教育教学方针，进一步落实英语常态化教研工作，提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展，2023年 3月1日下午，攀枝花市东区初中英语教研组在东区教研员龚玲老师的组织下，东区八、九年级英语教师和新近三年的青年教师齐聚第二十一中小学校学术报告厅，开展新学期第一次教研活动，旨在要求教师面向全体学生，坚持育人为本，培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block">下午第一节，21中小陈素梅老师详细地分享九年级转差策略，从思想上、行动上出发，以设问的方式，如何提高学生的自信？如何教学词汇？如何过关课本知识？如何应对中考？如何巧妙地做中考题型？有条不紊地介绍九年级学生情况、学习状况，培优补差的解决对策，还有各大中考题型答题策略。多媒体课件，图文并茂，内容与形式有机结合，货真价实，培优补差，干货满满，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，19中小密地外国语学校刘洋老师从中考转差方面进行了经验分享交流。她从温补—回归教材和实战—逐项突破两个方面做了解读。主要是激发兴趣和落实。在教学中我们到底学什么，怎么学的问题。</p><p class="ql-block">1、单词加句型夯基础，教材学生必须真正地落实</p><p class="ql-block">2、刷习题熟悉考点，每个知识点以什么样的题型来考？</p><p class="ql-block">3、落实到人头。学生高频犯错的地方抓到人，这部分踩线生和较差学生的学生，就是基本盘。盯到人，盯到题。活生生把中等程度学生抓到更好。学生偷懒不做题？严要求，抓落实，有原则。学生忧得慌，根本不敢。</p><p class="ql-block">4、会使巧劲狠钻学法教法，心有丘壑。能把方法和技巧运用到极致，把学生收的服帖，乖乖去学。</p><p class="ql-block">5、提前避坑</p><p class="ql-block">我们一定要做到考点、难点，学生易错点早就烂熟于心。课本在他们眼中就都是真题。以中考为导向，新授课时就把考点讲透，从学生易错点出发，想方设法帮助大部分学生规避易错点。</p> <p class="ql-block">25从小学校刘祝君老师以中考英语（阅读类）培优操作为主题，详细地阐述以下几方要点: 一、影响成绩的因素</p><p class="ql-block">；二、词汇、短语、句式积累；三、语法：长难句分析，涨涨涨刷词法；四、诊断学生（阅读类）具体问题；五、阅读量（数量、质量）限时阅读与慢速阅读 都要进行1. 限时（持续性默读训练)。2. 慢速“十目一行” 要大于“一目十行”。3. 各种题型（主旨大意、推理判断……）的方式方法。4. 课外阅读语篇尽量挑选课内话题，实现词汇复现。六、培养学生的“应试思维品质”；七、适度归纳正确答案的可能特征；八、心理调适及及激发: 1.正视和重视英语，提高分值可以很多20-30分。2.关注过程并鼓励学生在英语学习中的任何进步（态度、思维、学业水平)。</p> <p class="ql-block"> 最后，东区教研员龚玲老师对以上三位老师的培优转差经验进行总结，并进行2023东区九年级英语中考策略与方法的讲述，龚老师分别从三次东区监测+学校、联盟安排 各校模拟试题，听力训练，书面表达训练，中考试题研究等方面，对各学校提出了要求与目标。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研中，老师相互交流，相互研讨，研中学，学中研。教研有道，探索无涯，相信通过本次教研，东区初中英语组的老师们将秉承"学无止境，教无止境，研无止境 "的理念，在以后的教学工作中，从学生的实际出发，因材施教，有的放矢，拓展优生的知识面，培养差生的学习方法和学习习惯，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，切实提高英语课堂实效。</p>