律赋·慈善诗会赋（以“ 慈心安人，善举立事”为韵）

愿你快乐

慈善诗会•赋34班

校长兼主讲：陌上花开

班主任：兰心冰月、愿你快乐

辅导老师：秋风

公众号微刊：怀瑾

本期制作：愿你快乐

注：插图来源于网络！🍵🍵

慈善诗会赋

文/徐伟（书中年华）

慈善诗会，传道为正，立事为慈。欲赖书堂之广大，而扬国学之义旗。德艺高深，秉有教之无类；文明远博，持夫子而普施。[慈、旗、施]

于是广纳贤良，多行善举。融六合之宾朋，聚八方之男女。因才施教，先生寡欲以开篇；量体裁衣，君子无私而谱序。[举、女、序]

至若求知无别，唯学是安。对灯昏而独坐，传月冷而无眠。因学涯而无尽，乃求索以永年。博古通今，探诗词之奥妙；崇文尚德，稽经史之渊源。[安、眠、年、源]

然则光大若成，起兴则善。由开莫报之文风，涵生无偿之画卷。弘扬文化，传宋雨于杏坛；承继尧功，播唐风于教苑。使精华绽放，国粹始繁。除昔日之弊端，达今天之夙愿。柳韩笔健，当为文采而含羞；元白才精，切以语工而震憾。[善、卷、苑、汉、愿、繁、憾]

是以聿追经典，俯仰古今。心恒磨杵，砂砾淘金。秉诚心而无限，求学问而不禁。虽无射日挽弓之力，当有衔枝填海之心。故士子逞才，辞赋专研而渐进；先生可畏，诗词通达而相寻。[今、金、禁、心、寻]

况且桃李竞开，栋才群立。迷书海以文丰，汇笔端而岁实。探曲赋而不如，感诗词而难及。匠心独运，何输李杜之才；妙笔生花，当胜韩苏之笔。[立、实、及、笔]

若夫巍巍学府，耿耿师魂。洵往代之通规，采昔贤之至论。执长鞭以务实，施穷力而追新。怀蜡炬之胸襟，爱岗敬业；秉春蚕之节操，重教育人。[魂、论、新、人]

感乎书画同年，光阴交岁。皆四季存香，一门尤佩。衔杯作语，激扬于为国之情；煮酒吟诗，感喟于利民之事。[岁、佩、事]

注：以“慈心安人，善举立事”为韵

慈善诗会赋

文/神话

观夫中华文化，别古今时。悠悠岁月，隐隐情思。正值求知若渴，乃逢诗会宣慈。国学传承，非一时兴起；国家提倡，乃万民遹追。（时、思、慈、追）

于是相聚屏前，取经慈善。陌上花开，桃李不断。听先生授课之认真，感先生倾心之可叹。教师之根本，教书育人；慈善之最终，传扬经典。（善、断、叹、典）

由此大江南北，各自方心。于天涯而执笔，通师古而博今。童叟不拘，唯忠于偏爱；队伍严谨，更耐于推寻。（心、今、寻）

尚且基于经验之数年，分散学员之叹誉。周日相逢，园丁温语。乃不厌其烦，而不求其著。孜孜不倦，屏前之讲解细微；汲汲耕耘，学识且更加率举。（誉、语、著、举）

观夫子之才德，学生之修仁。家规严谨，后裔礼新。重教尊师，乃治学之道；有教无类，则授受于人。（仁、新、人）

然则结草衔环，投桃报李。秉孔子之仁德，承先人之礼事。感恩慈善，落红非乃无情；待到今时，愿作护花之泥。迎四季之署寒，接九州之祥瑞。（李、事、泥、瑞）

是故班级友爱，同学相欢。求识不休于耳，传授乃忠于肝。相互之间，均真诚以待；交流体会，乃思绪不安。书山以勤为径，学海以苦行船。（欢、肝、安、船）

诚知古往今来，高楼林立。壮美之江河，功名之常习。被诗会学员之妙语，尽展雅词；补先人古代之当年，未曾见识。江山未改，代代君王而起硝烟；文化进趋，重重枷锁而成遗迹。入慈善乃如新生，学诗词而圆旧梦。（立、习、识、迹）

律赋·慈善诗会赋

以“ 慈心安人，善举立事”为韵

赋3423 大雪

山川画卷，风雅诗词。渊远留长之经典，岁月积厚之妙辞。喜读诗书，会意而欣然忘食¹；有怀翰墨，凝神而兀自久思。耐何无人指点，格律不知。幸得逢于网校，蒙结识于良师。乃知传国学，讲千诗。得以文中赏句，句中知奇。（慈）

师谓花开，校名慈善。先传之联律绝词，再授之赋文曲典。无求荣利，若桂兰香绕于杏坛；但得静幽，似竹柳绿遮于陶院²。唯读唯耕，任劳任怨。谢不尽于师恩，憾随晚于诗苑。（善）

是故大浪淘沙，诗林淘金。群贤毕至，四海纷纷乎云拥；少长咸归，八方济济乎众临³。班群学习之氛围雅净，诗友交流之环境难寻。以至清晨诵读，静夜低吟。高士乎往来，见多识广；鸿儒乎谈笑，交浅言深⁴。亦既涨知识，开胸襟。修身以养性，清耳以悦心。（心）

每观作品于论坛，赏点评于诗赋。若锦绣花园，芝兰玉树⁵。千里鹤鸣，九重鹏举⁶。唯当勤学于讲堂，吟哦于李杜。方冀乐不疲，思可悟。寒来暑往，师生欣乐于网逢；物换星移，学友怡情以屏处。更见和谐，互相帮助。（举）

然则生存不易，世路盼安。不乏人生之离合，岂无世事之艰难。是故登高阁，倚朱栏。五味添怀，倘不此心之适意；一时沾袂，应为今日而加餐⁷。诗书相伴，天地自宽。君子见机，当笑而自斟清酒；达人知命，应知其必有悲欢⁸。攻诗明理，遇事见端。（安）

且夫恩德良师，砥砺风节。人求品则格高，木受绳则材直⁹。虽难凌于物喜已悲¹⁰，亦应驾于心安自适。诗海纵游，卷开有益。且效古儒性从容，行豪逸。豁达于仕路，北宋东坡；游历于山川，大唐李白。且读辉煌唐宋之韵章，亦怜慈善精英之文笔。文采风流，蕙心兰质。（立）

良禽择木，孟母择邻¹¹。同聚于诗家慈善，相携于好友亲人。乐在其中，学孔孟先贤之中道¹²；花开陌上，秉程朱¹³亚圣之大仁。坚持移跬步，解迷津。天长日久，气畅貌新。（人）

岁月难留，青春已逝。老当益壮，宁移白首之心；年不在高，不坠斜阳之志¹⁴。尤当赞良师，颂诗会。不求于世上浮名，只觅于诗中底事。传授精华，弘扬国粹。桑榆荫道，学堂已蔼蔼馀辉；桃李成溪，门第则盈盈紫气。德莫大焉，善哉诗会。（事）

注：

1、会意而欣然忘食---陶渊明《五柳先生传》：每有会意，便欣然忘食。

2、仿若芝兰香绕于杏坛、亦犹竹柳绿遮于陶院--《声律启蒙》十四寒：杨柳绿遮元亮宅，杏花红映仲尼坛。杏坛：传为孔子聚徒授业讲学处。《庄子·渔父》：“ 孔子 游乎緇帷之林，休坐乎杏坛之上。

3、群贤毕至，少长咸归---王羲之《兰亭集序》：群贤毕至，少长咸集。

4、高士乎往来、鸿儒乎谈笑--唐刘禹锡《陋室铭》：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、芝兰玉树---典出《裴子语林》谢太傅问诸子侄曰：「子弟何豫人事，而正欲使其佳？」诸人莫有言者。车骑答曰：「譬如芝兰玉树，欲其生于庭阶也。

6、鹏举---典出《庄子·逍遥游》。唐元稹《答姨兄胡灵之见寄五十韵》：“迅拔看鹏举，高音侍鹤鸣。”

7、应为今日而加餐---慰劝之辞。谓多进饮食，保重身体。《后汉书》：“愿君慎疾加餐，重爱玉体。清·弘历《渡黄河至徐州作》：然宁不为喜，今日应加餐。

8、君子见机、达人知命--王勃《滕王阁序》：所赖君子见机，达人知命。

9、木受绳则材直---荀子《劝学》：故木受绳则直，金就砺则利。

10、物喜已悲---范仲淹《岳阳楼记》：不以物喜不以己悲。

11、良禽择木，孟母择邻---良禽择木典出于《论语》，有谚语：良禽择木而栖。孟母择邻：孟母三迁的典故。

12、中道---中正之道。《孟子·尽心下》：“ 孔子 岂不欲中道。

13、程朱---宋程学理学。清赵翼《后园居诗》言政必龚黄，言学必程朱。宋陈普《程朱之学四首》仁哉天地心，特出程朱子。

14、老当益壮，宁移白首之心；年不在高，不坠斜阳之志---王勃《滕王阁序》：老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

慈善诗会赋

赋3411芦会

诗书礼乐，仁爱德贤。将文坛雅韵流于心坎，让学海雄风建于人间。华夏之灵珠，吟诗颂曲；东方之国粹，诵赋读骈。慈航载物，善道情缘。偶遇芳香之古韵，追寻陌上之花妍。国内扬名，师资雄厚；互联教导，学问擎天。

(安韵)

观夫诗会结缘，网交遂愿。课程丰富而精良，师道尊严而慈善。固且盛名扬，费全免。精诚济众，神州动地之强音;厚德留光，华夏参天之祥树。

(善韵)

况夫银屏花艳，课上诗吟。夸师教倾之全力，赞究研报之佳音。不畏艰难，讲今巧舌；敢为劳苦，论古精心。

(心韵)

斯乃勤奋耕耘，深研努力。荏苒光阴，只争朝夕。三更月下而读书，数日灯前之挥笔。白天劳作，珍惜时间蓄之精神;夜晚温书，超持家务腾之空隙。

(立韵)

乃知多方建队，各组立规。班主任于全盘管理，副委员之专职扶持。声律启蒙，笠翁对韵；名言至理，博学多词。花开校长辛劳于受课，陌上学生拼搏而争先。 博览群书，广学多练；深读古典，收获不菲。

(慈韵)

而乃秋月春花，诗情画意。生和苟且之常存，诗与远方而不畏。远望大厦，关爱普天之劳苦庶民；安得广间，寄情九洲之脱贫兄弟。

(事韵)

况乃词精婉约，语美传神。人面桃花之相映，红肥绿瘦之切真。迓朝阳，悠悠诵读之赏心悦耳；送明月，款款情怀之养性修身。

(人韵)

皆并银幕香醇，陌阡花语。赞师长贡献之年华，培群芳历经之辛苦。熏陶传爱，讲古崇贤;不计酬劳，育教捐募。感谢惠恩，意长情著。学生深深受益且感慨，平民切切回报于社主。心以报国，弘仁爱之辉煌;志以为民，颂善行之圣举。

(举韵)

慈善诗会赋

以"慈心安人，善举立事"为韵

赋3421五星级桥

观夫千年文化，数载情思。尊师为正，立事为慈。邀朋诗会乃品诗词佳酿，游学善堂乃扬国学义旗。文明播远，传中华之国粹；德艺精深，仰鼻祖之威仪。(慈)

于是注目荧屏，取经慈善。陌上花开，堂中韵漫。弘扬文化，传汉赋于杏林；承继尧功，播魏风于仙苑。(善)

由此纵观先古，欣览现今。秉承经典，教化今人。往代通规，仰先生之仁德；昔贤至论，凭自己之苦心。(心)

于是曲赋同吟，宾朋共举。因材施教，先生寡欲而周末开篇；量体裁衣，君子无形而抽空识趣。(举)

且夫古往今来，楼新亭立。人求品则格高，木受绳则材直。虽不以物喜也不以己悲，亦应始于心安而始于自适。品韵留痕，开卷有益。且效古儒性从容，行豪逸。文效柳韩，词追杜李。且读辉煌唐宋之韵章，亦怜慈善精英之文笔。文采风流，蕙心兰质。(立)

良禽择木，孟母择邻。同结诗缘于慈善，相携好友如亲人。乐在其中，学先贤孔孟之中道；花开陌上，秉亚圣程朱之大仁。坚持移跬步，解迷津。始淘大浪，方得真金。(人)

然则人生困苦，世事艰难。是故登高阁，倚朱栏。五味杂陈，倘不此心之适意；一时痛快，应为今日而加餐。诗书相伴，天地自宽。君子见机，当笑而自斟清酒；达人知命，应知其必有悲欢。攻诗就理，遇事能安。(人)

共唱繁荣，同吟盛世。花开传国学于九州，陌上播诗词于弟子。不求世上之浮名，只觅诗中之底事。师授精华，生扬国粹。桑榆荫道，学堂已蔼蔼馀辉；桃李成溪，门第则盈盈紫气。德莫大焉，善哉诗会。（事）

慈善诗会赋

赋3407塞外鲁人

中华文化，源远长绵。诗词歌赋，世代相传。勤劳中以填词取乐，庆贺中以歌舞求欢。诗三百，记录了人间之离合；汉千家（1），写全了世道之冷暖。骚客以诗词而言志，佳人以辞赋而传言。勤奋学员，聚会下以求识；诲人师长，在班中以纠偏。世人以利益而为重，慈善以传道而心安。（安、绵、欢、暖、偏）

盖夫花苞慈善之待开，陌上花开乃义举。有心奉献于人间，本意相帮于众甫。春风送暖，吹开遍地之鲜花；夏雨润禾，摧长田间之麦黍。遍地花墙造之有形，细致剪修；满园春色锁之不住，精心培护。天女撒之山林，九州开之花树。（举、甫、黍、护、树）

是故辛勤园者，耕种尽心。不辞昼夜之劳苦，常想树花之成荫。招来布谷啼吟，百灵鸣叫；天鹅飞舞，麋鹿唤音。慈善园中，层林乃尽染；花开原野，苞蕊乃甘霖。天朗气清游客之欢乐，惠风和畅（2）消人之玉琴。（心、荫、音、霖、琴）

观夫碎玉鲜花，聚来慈善，姹紫嫣红，流光璀璨。互帮助，共同长于慈善园中；同提高，携手逛于词诗河畔。遍地精英来之陌下，各方英杰结之诗缘。（善、璨、畔、缘)

盖夫花开慈善，心地仁慈。无私奉献，从不索回。。困难学员，发包以帮助；钝愚弟子，引导与提携。弟子常怀感谢之情愫，恩师尽力传教之赋词。师慈弟，弟敬师。师生同聚之慈善，学子共探之赋诗。(慈、回、携、词、诗、诗）

且见百鸟欢歌，山河艳丽。传国粹与世人，享成功之乐（事）。诗花烂熳，骚客心欢；共唱繁荣，同吟盛世。古典图书记录之诗篇，历朝骚客互相乃传递。慈善会传国学于九州，花开课播诗词于弟子。（事、丽、世、递、子）

故使身存德艺，陌上独伸。收天下之学子，招世间之骚人。传诗词，共探古文之源远；研辞赋，同书歌咏之篇新。炎黄共筑华胥（3）梦，华夏同书盛世文。（人、伸、新、文）

慈善花开，诗词记忆。广聚门徒，宣传学识。门徒众广而贤良，师德双馨而自律。八方学士，尽来慈善而赋诗；世纪英才，全聚门前而恭（立）。饱尝曲赋之芬芳，接受诗词之学习。（立、忆、识、律、习）

注释：1、汉千家：应是“唐千家”在此只为求平仄和谐。

2、天朗气清，惠风和畅：出自王羲之《兰亭序》句。

3、华胥：传说中的华胥古国是和天堂一样美好的地方。

慈善诗会赋

以“ 慈心安人，善举立事”为韵

赋3419卿卿

花开陌上，学聚慈坛。诗词曲赋，风雅章篇。承古圣先贤之国粹，继唐风宋韵之流传。慈善师恩，授业于遥遥一网；八方学子，归宁于处处群安。（安）

其建于甲午，已七年有余、计百余班、学员万余人。课开联、律、绝、词、赋、曲。花开讲堂，其行于善。倾身心之精髓，体天地之以撰。每周一课，讲授音频于人人；课后练习，论坛评阅于勉勉。（善）

夫谆谆教诲，念念恩慈。师资强大，有教远施。其主讲、班主任、评阅，无偿付出，各司其职。隔屏幕传播于方寸，聚学群解惑于安思。高士云集，传讲义之精编有道；贤师雅颂，倾丹心于授课无私。继文坛春秋之伏骥，传古韵风雅之新诗。（慈）

若夫学聚八方，习诗有序。因诗词缘起于讲堂，出新作切磋于字句。清晨诵读，若稚子之重回校园；薄暮吟哦，犹山人之常结李杜。无论年龄，不分男女。苦练当醉墨淋漓，细琢当文章神助。故人留之雅曲，斐亦成章；今人奏之清音，理达能举。德郁九天，才情千古。庭下勤之诗书，执酳传之芳誉。（举）

知交拳意，开卷寸心。余欣逢佳友，引路探寻。尊诗词之章法格律，行曲赋之道义古音。为学晨昏，开太虚通之混沌；从师两载，得萧爽散之尘襟。经纶礼乐，学海复深。初得词绝之结业，未成律赋之向歆。老朽不才，惭愧薄疏于评阅；小女有幸，何妨拜读于对吟。缘于浪漫，止于情沉。求索之遥遥长路，继承之漫漫古今。（心）

天下善音，默会其理。翰墨写之壮图，竹帛书之能事。唐风宋韵，笔惊风雨之谪仙；秦月汉关，诗憾鬼神之子美。如梦青莲，提红谁氏？蔼然惠之慈师，本训俗之诗礼。无私传道，怀蜡炬成灰之尽燃；承古通今，念春蚕至死之离蜕。蔼蔼师恩，莘莘学子。一网隔之天涯，惟愿逐之君起。（事）

芝兰馥郁，桃李争春。不缘好事之者，莫负苦心之人。兀兀穷年，善学时而习之落笔；孜孜不倦，寒窗累积德之日新。精深涵味，烂熳天真。句中千年之绝调，诗画妙义之入神。（人）

经典传承，开卷有益。如何镜之日新，烟云为之笔墨。无关寒暑，案上之千卷诗书；莫论春秋，笔端之万钧心力。兴言妙艺，励志明德。慈善诗会扬，绝世而独立。（立）

慈善诗会赋•律赋

以“ 慈心安人，善举立事”为韵

赋3412诗韵

人间有爱，慈善无私。秉杏坛之道义，持夫子之师资。授之无偿，设教何其之重德；学而有报，涵生复尔之仁慈。固已承先而启后，从兹起早而眠迟。【词林正韵第三韵部，慈】

是则悠悠岁月，冉冉光阴。天不减淑清之气，人总怀儒雅之心。秉笔翻书，欲以诗山而琢玉；寻经问典，犹从学海而淘金。莫言玉树为家之宝，始信瑶华是国之琛。【词林正韵十三韵部，心】

固此桌间笔底，掌上屏前。诗崇之道韫，词效之易安。声律启蒙，恰似登山之屐；笠翁对韵，亦如渡水之船。探诗词之奥妙，稽经史之渊源。继而寻词帝，访诗仙。月冷而人独坐，灯昏而夜无眠。【词林正韵第七韵部，安】

观夫诗坛雅韵，士子奇文。尚古而承其传统，崇今已予以创新。婉约与雄浑并举，曲词和调；疏狂与愤郁共存，诗赋怡人。看取屏间之句，胜于席上之珍。【词林正韵第六韵部，人】

夫风过兰房，暮临桂苑。贤师阅卷而不疲，学友温书而焉倦。送月之西沉，迎霞之东灿。苏秦若见，当羞刺股之行；孙敬如闻，更汗悬梁而憾。不畏辛劳，但从人愿。可凭辞赋而畅文，或以诗歌而扬善。【词林正韵第七部韵，善】

则当曲赋同歌，诗词并举。咏古之离骚，吟新之乐府。闲来之笔偶挥，乘兴之诗陏著。梅兰益友，同沐于唐风；松竹良师，共迎之宋雨。不因劝学而添文，却为铭恩而动赋。【词林正初第四部韵，举】

然则博览求知，当添裨益。万卷宝书可谓之多，千年遗训争知其实。五车腹笥，何输倚马之才；方寸砚台，拼得生花之笔。噫！喜满园桃李之竞开，看慈善栋才之群立。【词林正韵十七韵部，立】

是故勤练其功，必酬其志。大才可用于安邦，小试何妨其济世？笔下之文章，胸中之意气。以诗歌而酬乐；可作修身，凭散曲而遣愁，亦为益事。【词林正韵第三韵部，事】

慈善诗会赋•律赋

（以“慈心安人，善举立事”为韵）

赋3409山川永恒

人间有爱，天地无私。东汉留言，许慎述祥曰之善；《春秋》有解，丘明以爱而为慈。周代创朝廷之保息，明清兴会馆之济施。孔子设坛，兴学传文而无类；毛公藏集，迁居避祸而传诗。西汉尊六义之为经，幸存博士；四海奉四声之曰妙，难觅名师。偏有论坛得讯，网校学诗。（《词林正韵》第三部：慈）

且夫清词丽句，蕙心兰质。良师赖网校而聚才，诗友借荧屏则会客。凭辞赋而联珠，驾词源而应律。事行慈善，难忘搭平台之陌上花开；张设论坛，欣看合网络之儒冠林立。吟辉煌唐宋之华章，爱诗会精英之文笔。（《词林正韵》第十七部：立）

至于日月之光，山河美誉。时时而解迷津，处处而扬善举。模山范水，欲成学子之鸿篇；施教因材，幸赖师尊之斤斧。（《词林正韵》第四部：举）

是故驾舟学海，阔步书林。仰望高山，学欧苏之婉约；邀迎明月，追李杜之雅深。弘扬国粹之大成，学人宏愿；培育诗词之才俊，师者苦心。（《词林正韵》第十三部：心）

若夫激浊扬清，承流布惠。挥笔而数今朝，吟诗而传后世。扶风布德，翻翰墨之高情；治国安邦，集兴衰之大事。（《词林正韵》第三部：事）

至若无需学费，不付金银。教授有染疴而讲解，学员无临阵而退群。仰学风之炽烈，感施化之艰辛。入网络而寄言，无欺童叟；造草根而获奖，潇洒诸君。（《词林正韵》第六部：人）

观夫七载宣慈，兆家友善。师资数百，欣欣然传道而匿名；学子万余，懆懆乎临屏而答卷。继而赋兴观，叹群怨。起承转合，播宋雨于心田；南北西东，传唐风于教苑。（《词林正韵》第七部：善）

嗟乎!心而无畏，万仞可攀。已晓学涯而无尽，更当求索以永年。纵有人生之离合，诗书相伴；岂无世事之艰难，天地自宽。君子见机，谈笑且亲之诗酒；达人知命，吟咏休理其悲欢。云尔。（《词林正韵》第七部：安）

注：许慎以祥之曰善：许慎的《说文解字》中也有解释道：“善”的本义是“吉祥。

丘明以爱而为慈：孔颖达疏左丘明的《左传》有云：“慈者爱，出于心，恩被于业。”

孔子设坛：大约公元前522年，孔子三十而立，开始创办平民教育，收徒讲学。

毛公藏集：公元前213年秦始皇焚书坑儒之际，毛亨将《诗经诂训集（传）》埋藏，后将《诗经》传于毛苌。

六义：赋比兴、风雅颂。

四声：平上去入。

清词丽句：典出杜甫的《戏为六绝句》。

蕙心兰质：典出王勃的《七夕赋》。

陌上花开：中华慈善诗会创始人，校长。

模山范水：典出刘勰的《文心雕龙》。

施教因材：即因材施教，典出《论语》。

欧苏：欧阳修、苏轼。

李杜：李白、杜甫。

七载宣慈：中华慈善诗会已历七年。

赋兴观，叹群怨：典出《论语·阳货》：《诗》，可以兴，可以观,可以群,可以怨。

君子见机，达人知命：典出王勃的《滕王阁序》。

慈善诗会赋

（以“慈心安人，善举立事”为韵。）

文/赋3401月

梦回诗土，笔落词林。欲逐旧章之久远，才知古典之幽深。学海轻舟，风月可裁妙句；云山雅意，春秋渐染尘心。【心韵】

夫其校授诗词，名曰慈善。甘霖之润物无私，达者以诲人不倦。终年招进，习法章而好课常开；七载依然，赠玫瑰之初衷未变。【善韵】

故能情闻归处，墨起闲时。线上相邀而入座，屏中同会而闻诗。古韵犹传，夫子温柔而流雅；

文坛竞渡，同窗勤奋而忘饥。侵书香而生美，逢岁晚而怀慈。【慈韵】

倘若细细聆听，多多温习。【立韵】

必能解花之心意，知柳之悲欢。【安韵】

每有诗兴三分，斋心几许。翻古典之名篇，悟先人之妙语。【举韵】

必能题诗成趣，如笔有神。诉寻常之喜乐，歌短暂之红尘。【人韵】

闻夫屏幕中朗朗之书声，书堂上悠悠之古意。令人沉醉也。【事韵】

慈善诗会赋

文/赋3418鹰击长空

久负盛名，办学数期。讲评辛苦，辅导紧随。丰硕功成，桃李满天下；雄豪志在，往来于岁时。集贤之恳切，兼爱以宽慈。

于是行从晨起，时至夜深。诲人而不倦，思意且深沉。师生携手，共筑祥和学苑；事业凯歌，同参礼乐赏心。

然则但见之辰时日暮，历经之夏暖冬寒。慷慨吟怀，研究出精华锦字；飞扬思绪，画描着地境峰峦。多才而隽远，适意且心安。

遂使填词作赋，助学怀仁。出众诗之贤者，如今教是达人。

诚愿挥翰写句，多方锤炼。新语之击蒙，雅言之习善。

诚是理清写的思维，夯实学之基础。俪曲之增加，唯才之推举。

又复难题出现，全群讲习。讲义且编排，学风之树立。

则是著赋且深情，吟诗之乐事。

赋34初五 第3、4讲作业

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以《慈善诗会赋》为题，以“ 慈心安人，善举立事”为韵，试写一篇律赋。

作业要求：

1、需切题，力求出新。不离题，不违背传统的道德观念。

2、用韵符合标准，韵部合用以词林正韵为限。

3、各种句式合理运用。

4、散句使用得当且不宜过多，散句可以不入韵。

5、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。

6、不可以带“兮”。

7、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相反，句脚字平仄相反，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。

8、超出4字需加虚词。

9、八字为韵脚，平仄韵交替，一段一韵。比如：1段平韵，2段仄韵，3段平韵…以此类推。

10、提倡切题用典，用典应带注释。

11、字数500字左右。

其它要求：

1、布置作业时间：周日晚上课后。

2、上交作业截止时间：6月17日（周四）晚七点前。

评阅团:一缕阳光。